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孩子,让我静静地陪着你吧
苏州市吴中区碧波实验小学 王 燕
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与那个孩子的缘分,似乎是注定的。
当我还在执教三年级时,因为每周的护导值班区域就在他们班级边,便经常会看到他在地上爬着滚着,好多孩子围着他哈哈笑。我经常和他的班主任交流,知道他是一个让老师非常头疼的孩子:从不做作业,上课也不听。而当时的他,才一年级!
作为教师的敏感,我知道这个孩子的家庭一定有问题,果不出所料,他的父亲因为犯罪正在牢中服役,他的母亲撇下他去做了“三陪”,他和爷爷生活。我能想象他的童年是怎么过来的,这样一个孩子,何谈有良好的学习习惯,何谈能认真听讲完成作业呢?
“当时只道是寻常”,但是现在,他却成了我的学生。接手这个班级还不到一个月,我真正体会到了他给我造成的“困扰”。上课的时候,看到他那不停做小动作的手和那茫然的眼神,我知道,我的讲述和作业于他,是另一个世界的事情。
听闻他的父亲已经释放回到家中,于是我怀着一丝希望给他打电话,希望能得到他的支持和配合。他的父亲在电话里表现得很客气,也很感激老师对他孩子的关心,表示一定配合。
但是第二天,那孩子依然什么作业也没有做,丝毫没有改变。中间又找家长聊了聊,他父亲表示自己也很想抓抓孩子的学习,但是孩子见到他就躲,真的把他抓住,让他做作业,他就坐在那里不动。父子的关系一度很僵,有几次孩子实在受不了就“离家出走”了,于是他父亲再也不敢“强逼”了。
都说家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,看来这次这所“学校”和这任“老师”已经无法发挥其作用了,那么作为这个孩子的老师,我该怎么办?这是我教师生涯中倍感“孤立无援”的一次了!
昨天的回家作业是写一篇小作文《我》,我很想通过这样的方式,尽快了解这些孩子,他照例是没有写的。他坐在我办公室的那张空的桌子旁,面前摊着他的作业本,铅笔和橡皮是我借给他的,因为他的照例是找不到的。
我忙着自己的事情,用眼睛的余光看他,他已经在那里呆坐着半天了。我只好暂时放下手里的事情过去教他。“你说说自己是怎么样一个人呢?”他摇摇头:“我不知道……”我无奈:“那你说说你喜欢什么?”我继续启发着。他还是摇摇头。我有点“黔驴技穷”了:“你有理想吗?就是你长大了想做什么?”这个问题一出,他的眼睛一亮,认真地看着我说:“我长大了要当消防员,救火!”“这个理想很好啊,那你为什么想当消防员呢?”我很好奇。“因为我觉得他们很伟大……”他高兴地说着。“那就把你的想法写下来吧!”他开始动手写了,可是好景不长,他写了一会儿又停下来了,跑过来问:“老师,我有个字不会写。”我只好又停下手里的事情,教他写那个字。就这样写写停停,讲讲教教,一篇小作文终于勉强写好了。
这次,我叫他来我这边抄写词语。这次他没有打断我的工作,自己在那里抄着。我偶尔停下来看看他,他那专注的深情真让我欣慰。
有老师问我:“他这个样子,考试能考及格吗?”我说:“不能!”“那你还费那个劲?”是啊,为什么我还要那么柔声细语与他谈心,花费精力陪他写作业呢?这个孩子让我开始反思自己,作为教师,难道只是为了那个最终的“及格”吗?这个孩子,在家里得不到父母的温暖,在学校里,再得不到老师和同学们的关爱,那么,他将要走向何方?
任何事物都有其开始与终结,教师对学生的爱,也有其归宿,那就是你对学生实施的教育过程中,让学生学会自我教育。只有到那时,我们才可以说,教师对学生的爱得到了圆满的实现。我希望这个孩子最终能实现自我教育,同时,教师教育学生的过程,何尝不是对自我的教育。在这个过程中,你的境界会更加高远,你的信念会更加坚定,你的人生才能得到升华。
我没有想过结果会怎么样,我只知道,现在这个孩子需要我,他需要我静静地陪着他。那么,就让我静静地陪着他吧!
作者简介:王燕,吴中区碧波实验小学教科室主任,于洁沙龙成员,先后被评为苏州市青年教师拔尖人才、苏州市学科带头人、吴中区知名教师,苏州大学教育硕士,苏州市中小学家庭教育高级指导师。她最喜欢的一句话就是:“愿我们的爱成为学生心中永远的明灯!”教师是爱的事业,班主任工作更是如此。因为爱,我们付出;因为爱,我们获得!
【点评】我以我能,与你圆满
你是否思考过这样一个问题:“我当老师的初心是什么?”蒙台梭利说:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”案例中的老师便是这样一个通透豁然的人。教书育人,是老师的职责,在这个职责的背后,更多的,是给予学生爱与力量,帮助他们“实现自我教育”,同时,帮助自己的“人生得到升华”。
但是,老师对于每一个学生的意义是不一样的。像案例中的孩子所需要的,便是老师的静静的陪伴,这份陪伴对他来说太重要了,那是他生命中不可多得的师爱。而有些学生,他们所需的,是老师的引导、启迪、榜样、鼓励。所以,给学生他们渴望的,满足他们内心缺失的那一部分。即使没有办法让他们的人生圆满,也可以使他们收获精神世界的盛宴。
老师做到如此境地,便是老师之于学生最好的意义。
(江苏省太仓市沙溪镇第一中学 陈 玲)
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[教育随笔]苏州市吴中区碧波实验小学 王燕:你若懂我,那该多好
顾问(姓氏笔画为序):马昇嘉、万芊、老铁、庄吉、金磊、高巧林
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