“学习”分为广义跟狭义，从广义上来讲学习是一种获得经验、能力的过程；从狭义上来说，是一种获取知识或是文化的手段。无论是广义还是狭义，学习本身就是一种在不断进步、不断提升的过程，需要的不仅是时间毅力，更是需要技巧以及方法。
在高三的时候，熬夜看书成为许多备考生的常态，长期熬夜学习的结果，是恨不得上课都闭上的眼睛以及大打折扣的学习效率。凭借699分考上清华的黄长青，在高中三年的时间里，却从来没有熬夜过，但是学习效率，却能比得上每天多学2小时，在他看来，理不清学习观，学习效率自然提不起来。
1、死记硬背“打底”
很多同学的学习方法其实非常单一，认为只要耗上时间，去将每个知识点死记硬背下来，自然就能提高分数，但是现实却往往不那么理想，其实这主要是因为混淆了“知识”与“记忆”的概念。
记忆相对来说是死板的，而知识却是灵活的。即使数学题目换了几个花样，但是还是能够看破关键，找到解决方法，这就是知识运用的能力。
死记硬背只能作为学习“打底”的方法，而对于综合考察能力要求更强的初高中来说，这样单一的学习方法并不足以。
2、明确知识点的目的性
在黄长青看来，很多同学在学了新的知识点后，其实是茫然的，根本不知道这个知识点能够适用于哪些题目，只能被动的接受考察时，才会发现对知识掌握的不够深刻。
明确每次学习的知识点的目的性，是提高学习效率的关键一步。黄长青很多次都被同学询问学习经验，譬如：为什么能将知识点理解得这么深刻？
黄长青给出的回答是，要学会多问几个为什么。多问几个为什么，不是无意义的去问，而是要根据知识点本身加以拆解、分析、解答，再加以适量的题目作为辅助，才能真正的学会一个知识点。
3、学会拆分知识点
成绩不理想或是感到学习有难度，极少数是因为资质不足外，绝大部分同学都是因为没有学会拆分知识点，只学会了整合知识点。
学习的过程中，是将老师讲过的零碎知识点，压缩成一个简单的公式或是定义，但是解题的过程却是将知识点拆分的过程。黄长青在做题的过程中，会习惯一边解题，一边思考，出题人的意图以及其他的考法，这样慢慢拆解知识点，反而能够理解得更透彻。
