“老师，到底怎么才能快速的提高数学成绩？”这个问题都已经提了不知道多少遍了。其实我从来不赞成每天开夜车卧薪尝胆式的学习，这对孩子的身体和精神都并不好，也并不能认同无脑闷头刷题的题海战术。学习是有技巧的。泰戈尔说：“错误是真理的邻居。”学习的本质就是一个从不会到会过程，这个过程是反复的犯错和改错的上升。而如果学生不去改错的话，结果不用我多说什么。是的，今天给大家讲一下整理错题的重要性，并手把手的教大家怎么整理错题。
什么是数学错题本？
数学错题本，顾名思义，就是学生在平时学习中做的各类错题的整理总结。数学题型千变万化，大家的解题思路方法及也是八仙过海。有个良好错题本对于题目的研究和反思是十分有价值的。通过对错题收集、整理、分析和思考，有效提高学生的数学思维能力和细心。
为什么要建立错题集？
1.这是避免重复犯错最朴实最有效的科学方法
“学生怎么又又又又做错了？！”许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然又错了做错，同学们很烦恼，家长们不高兴，老师更是会很生气。没讲过的题错了也罢了，讲过练过的题还能错，这该怎么办？分析原因时，我们一般会归因于基础知识掌握不扎实、上课没认真听讲等等。但是很少有人能认识到深层的一点，就是学生根本没有认识到做题的重要性和价值，也就是错题也许是你学习中最重要的老师之一。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因，也就没有对错题进行认真深度的思考。
2.锻炼做题的耐心和细心程度，有利于知识的整理
“我做错的时候，老师都让我立刻订正在题目旁边了，为什么还要做一个错题本啊？”同学们肯定没少这么想吧，那为什么还要专门建立错题集呢？订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。后面积累了一本又一本的作业本，更是无从查找。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有针对性，就像大海捞针一样，效率非常的降低。
怎样建立错题本呢？
哪些错题需要整理进去呢？
一个就是最平常的、由于粗心大意、理解错题意等造成的错误。如计算错误、审题不清等。这类题看似容易，但确实最致命的漏洞之一，忽视的话最容易反复出错；然后是在不会做，太难的题目。这基本上就是对知识点没有理解，掌握的太过模糊，这种题往往是考试中的考点，暴露了思维上的漏洞，也是日后复习时要注意的重点。
建议的一种简单格式
题目来源：xxx练习册第4单元第16页日期：-10-20错题：【一本书厚0.76厘米，1000本这样的书一共厚多少米？】做的错误答案：0.76的1000倍是7600厘米，所以是一共厚7600厘米。错误原因：1.没有正确的利用小数点的移动来变动小数的大小；2.没有看到题目中的单位换算。分析：求1000本0.76厘米厚的书有多厚，就是求0.76的1000倍是多少。小数点向右移动，小数将变大，每移动一位，变大10倍，所以想要变大1000倍，就要移动3位。0.76厘米的1000倍是760厘米，题目中要求是多少米，1米=100厘米，所以答案换算成米，数值要缩小100倍，也就是小数点再向左移动2位。760厘米=7.6米。正确答案：7.6米知识点：小数点的移动；长度单位的换算。改错收获：要注意审题，尤其是单位的换算；小数点的移动的题目要重点复习。
长期坚持的重要性
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整理错题给平时错题多的学生们增加了不少的负担，尤其是基础不牢固的同学，容易产生懒惰，懈怠甚至做了几页就不愿意去整理了。老师建议可以制定一个详细的执行计划，前期让家长或老师帮忙督促，连续几周能够整理错题，就给与一定的奖励，几周后一定会养成良好的整理习惯。养成习惯后，要定期的回翻，我认为，定期的复习错题，比做同样数量的新题目更有价值。这个过程中往往能举一反三，发现题目中的规律，抓住复习重点，有效的提高学习效率。
笔者介绍
哲云老师
研究生毕业，大学时曾获得过人民奖学金。自以来，在上海从事国际教育方面的工作，因此有了当职业教师的契机。
自工作以来，一直从事孩子的理工科方面的教育学习，擅长于和理科学生的交流。注重于孩子的个性发展，所在团队培养的孩子录取世界名牌大学。
培养和激发孩子的兴趣：让孩子通过兴趣的驱使，去了解数学。结合学生的实际情况，由浅入深的挖掘孩子的深度思考。在学习中找到乐趣，让孩子喜欢数学。
培养孩子的良好的习性：数学作为最严谨和客观的理科学科，学好数学需要相当的仔细和耐心，多疑问，善提问，从小培养良好的理性思维。
让孩子养成“思考力”：在接受认知学习的基础上，还注重于培养孩子的思考力，从是什么到为什么，从直觉到推理，从一个知识点到连接整个知识网。养成强大的思考能力，对于其他学科的学习及生活中的方方面面都是大有裨益的。
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