区级英语研讨/English Teaching Seminar
10月23日下午，一场聚焦学科核心素养、探索课堂有效教学策略的英语教学研讨活动在汾阳中学举行。本次活动将焦点放在了青年教师培养的主题上，吸引了全区范围近100位英语教师前来观摩，其中包括英语教研组长、5年教龄以下青年教师以及徐汇区“强校工程”学校的英语教师。活动由“青年教师研讨课”和“英语微教研”两大板块组成。徐汇区初中英语教研员朱世玮老师和潘霖滋老师莅临指导。
教学研讨课
汾阳中学的两位青年教师马静怡和金哲老师执教了两堂研讨课。第一年踏上讲台的马静怡老师开设了一堂六年级的听说课，围绕“Open Day”的主题，采用了多种有效的教学策略，帮助学生习得了丰富的语言，开展了多种听力技能训练，培养了创新且富含逻辑的思维品质。
来自九年级的金哲老师已有两年教龄。作为一名已经能有效把控教学常规的青年教师，她挑战了英语教学的难点，开设了一堂九年级的作文写后指导课。她以学生的写作实际问题为出发点，在课前深挖教材文本，整合单元教学内容，课中引导学生仔细解读写作话题和写作要求，采用以读促写的教学策略，帮助学生在修改作文的过程中锻炼书面语言表达能力，提升活跃的思维品质。听课的老师们忍不住频频点头，对两位青年教师的课堂予以了肯定。
微教研活动
学校英语教研组向全区分享了一次英语微教研过程，展现了汾阳中学在培养青年教师过程中的所思所做。首先，新进学校的青年教师孙梦怡老师和她的带教师傅周璐奕老师进行了一次师徒带教的研讨。他们针对六年级的听说课型，开展了有效课堂教学策略的探讨。徒弟孙老师对比同备课组马老师的研讨课，反思自己教学中的优点与不足，提出了自己的困惑。师傅周老师在仔细研究徒弟课堂录像的基础上，截取了其中的典型教学环节，对孙老师进行了有效课堂教学策略指导，帮助其答疑解惑。
师徒带教
/10/23
英语教研组长张华老师向大家介绍了汾阳中学英语教研组培养青年教师的具体做法和经验，展现了学校对青年教师培养工作的扎实推进过程。
教研分享
/10/23
活动最后，教研员潘霖滋老师点评了两位青年教师的研讨课，对他们的课堂教学予以了高度肯定。教研员朱世玮老师从教师成长的科学规律出发总结了青年教师培养的方法和途径，赞赏了汾阳中学为此所创立的教师培养模式及一系列有效的具体做法。
专家点评
青年教师培养/In - service Training
汾阳中学始终关注教师的专业发展，着力突破培养青年教师的瓶颈问题，探索实践了各种方法，形成了自己独特的青年教师培养模式体系。下阶段，学校将再接再厉，因为学校坚信只有教师成为了更好的教师，学生才能成为更好的自己。
上海市汾阳中学
唤醒每个人的潜能
成为更好的自己
