10月11日-12日，由平陆县教研室和教师进修校联合举办的初中语文“余映潮工作室”开班暨首次培训活动，在平陆县直初中举行。全国中学语文界泰斗、着名特级教师余映潮老师，和小学、初中、高中300余名语文教师共赴这场语文课堂教学艺术的盛宴。活动由平陆县教科局初中教研室主任白凌军主持。此次培训活动分为开班仪式、学员上观察课、余映潮老师进行课例点评、余映潮老师上示范课、余映潮老师进行专题讲座五部分。
开班仪式上，平陆县教科局局长助理赵志宽当众宣布，平陆县初中语文“余映潮工作室”正式成立。余映潮老师为各位学员赠送亲笔签名的《余映潮语文教学设计技法80讲》，和学员们合影留念，给全体教师寄语，希望青年教师趁着年轻多学习，多积累，希望中年教师继续努力提高教学技艺，希望全体语文教师增强学问背景，提高教学能力，给学生带来最有层次的、最高雅的语文学科的教学，让学生享受到优秀老师们的好的、有效率的课堂教学，更好地形成自己的语文素养。赵志宽助理最后发表重要讲话。赵助理要求，平陆教师进修校和教研室积极为大家搭好平台，全体工作室学员要好好努力，不断提高课堂教学的艺术、素养、能力，带动更多教师由县级水平向市级水平，甚至是省级、国家级水平迈进，逐渐成长为学者型、名家型教师，全面提升全县的教育教学质量。
然后，工作室学员提供了观察课例。分别是平陆县直初中李丽芳老师的《猫》、白晶晶老师的《天上的街市》、李武平老师的《藤野先生》，实验初中吴换平老师的《中国石拱桥》、段海琴老师的《我的叔叔于勒》，常乐初中李泽老师的《列夫﹒托尔斯泰》。这六节课，老师们经历了独立备课、学校研课和工作室研讨三个阶段，呈现了真实的课堂，力求让余老师发现真实的现象，分析真实的问题。
接着是余老师的现场评课。余老师首先提出了高效课堂阅读教学的实践与技能标高：利用教材是高效课堂阅读教学的前提，集体训练是提升学生整体素养的有效方法，语言学用、技能训练、知识渗透是课堂的教学重点，板块思路、主问引领是提高课堂效率的最简做法。余老师从教程观察、教学亮点、细部观察和新的创意等方面进行了独到而深刻的点评，客观冷静中不乏期望，温和宽松中不乏严谨，犹如醍醐灌顶，让授课老师对自己的课堂教学有了更深层次的认识。难能可贵的是余老师对每一堂课都反复进行了充分深入的研读，并且提出了自己的教学创意，令在场的语文老师们深深折服。
随后，是余老师的两节示范课：七年级的《赫尔墨斯和雕像者》和八年级的《永久的生命》。两节课容量之大、挖掘之深、语言之雅，美文美教，以美育美，给全体教师带来了教学理念和教学方式的巨大触动，无不令听课教师感到赞叹与钦佩。
最后，是余老师的专题讲座。余老师在讲座《专项研究法》中分析了专项研究的概念、类型、操作方法、作用等，指出凡优秀的教师，成长过程中必须、应该多次经历这样的研究。在讲座《统编教材背景下有效阅读教学理念的建立》里解读了统编教材的教学特点、关于“教学设计”的基本要求、课堂阅读教学永恒的关注“点”。在讲座《教材研读的基本方法》中列举了整体反复、章法赏析、提取组合、选点精读、专题集纳、术语解读等12种教材研读的方法及其作用。在专题讲座中，余老师结合具体课例，联系生活实际，别出心裁，讲解清晰，让老师们豁然开朗，受益匪浅。
培训结束，平陆县教科局初中教研室主任白凌军迅速组织全体学员召开工作安排会。白主任希望全体学员珍惜机会，耐住寂寞，甘于钻研，按时更新公众平台，认真开展专题研究，积极探索实践活动，大胆改变教学风格，逐步实现名师梦想。初中语文教研员关俊青老师提出了指导性意见。 此次培训活动，为全县的语文教学把了脉，也给全体语文教师开了方：坚持研读课本，坚持分类积累，坚持板块思路、主问引领，坚持有效训练，坚持专项研究。相信在全体语文人的共同努力下，平陆的语文教育一定会出现映山红遍，潮去潮涌的良好局面。
