9月12日下午，心智教育理论及策略体系创建者、学科思维导图概念提出者、南京濯源心智文化发展研究院刘濯源教授应邀来到西安经开第四小学，为老师们进行了“基于思维可视化的教学效能提升策略”的专题讲座。
刘濯源教授重点对“思维可视化教学”中“教学效能提升策略”进行了深入浅出的讲解，带领教师理清了多个概念，“效率≠效能”、“图像≠图示”、“思维导图≠学科思维导图”，并以“树梢与树根”等形象的解说，强调教学的核心应是注重对学生“心智”的培养。
随后，刘教授还结合语文、数学、历史等学科特点，举例介绍了如何指导学生构建有思维深度、结构清晰的学科思维导图，让学生想明白、说明白、做明白。
两个多小时的讲座，刘濯源教授以风趣睿智的语言、精彩生动的案例、灵活多样的形式吸引着在座的每位老师，引发老师们的感性体验与理性思考。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”通过学习学科思维导图，老师们在学习中再次找到了作为施教者的责任感和使命感。相聚虽然短暂，但思维可视化的火种给四小的老师和学生点亮未来。我们将努力践行“让教育看见思考的力量，让人生看见思考的力量！”继续发展学校特色课程，打造优质经开教育品牌。
