九斗立学跨界教育 -07-13 10:25
不平等从生命的第一天就开始存在，任何的感慨、抱怨、愤怒都没有意义，只有通过努力去填补差距，才可以帮助孩子茁壮成长，获得全面发展的可能性！
对儿童来说，先天的基因我们无法改变，但是后天的环境的弥补同样可以对他们的大脑产生重要影响，在孩子大脑发育的“早窗期”，利用这个机会就能为孩子提供大脑所需要的营养、刺激和安全感，让大脑和潜能都得到充分的开发。
到六岁时，大脑网络和神经通路的基础就会形成。诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼曾通过严谨的经济分析绘制出了“赫克曼曲线”，显示出在零到三岁的早期发展阶段教育和培训所收获的投资回报率是最高的，而加大对儿童早期干预的投资，这是一种最具成本效益的可持续增长实现方式。
相关研究也表明：当孩子的大脑无法得到它所期望的需求时（特别是在最敏感、成长最迅速的生命早期），在以后生活中将它扶回正轨所需要的付出就会越大，而且也不可能收到最佳效果。
4月16日联合国儿童基金会（UNICEF)组织召开的一次神经科学研讨会中，众多科学研究也表明了通过养育和关爱来改变大脑中可能影响到子孙后代的基因表现。
这也就表明：不管我们出生如何、在什么样的环境中养育孩子，我们都得在孩子成长的早期给他们更多的刺激（语言发展、情绪发展、社交能力、知识结构、能力模型、社会体验……），这简直就是拼爹妈的过程！
包括儿童成长早期的综合能力培养，包括语言、情绪、社交、跨界知识、科研实践能力等，我们将根据相关研究成果和我们的实战经验陆续分享，为何要加大儿童早期大脑培养和干预，读完这些基于脑神经研究的关键事实，你就会知道全部的真相！
1.人类的大脑共包含860亿个神经元和约1000万亿个突触（神经连结），而组成的基因只有10,000个（埃尔库拉诺-乌泽尔，）。
2.在生命的第一年中，神经元以每秒700-1000个的惊人速度建立着新连结（逍克福，）。
3.即使是最广泛传播的微博信息也不会达到如此的速度，到7岁时，神经可塑性已骤降到生命早期水平的50％左右（纳尔逊，2000）。
4.3岁时，孩子大脑的活跃程度能达到成人的两倍（布拉瑟森，）。
5.3岁时，87％的脑重都已形成（德卡板，1978）。
6.在生命的最初几年，大脑发育会消耗掉50-75％的总能量（施特恩，）。
7.在历史进化的过程中只有我们人类存活了下来，这要归功于生命早期大脑的自适应发育（沃尔特，）。
是3岁，还是6岁，还是7岁？这都不要紧，基于神经学研究的成果表明，针对国情，在儿童上小学之前是关键的培养时期，而你还在散养吗？
错过儿童大脑发育的“早窗期”，也许就是一辈子的大不同！
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