大庆市万宝学校 李佳音
教学目标：
1.通过观看动画故事，让学生了解铁人王进喜是一个关心工友疾苦、千方百计为群众排忧解难的人。
2.培养学生关心他人、乐于助人的优秀品质。
教材分析：
本课主要讲述了1261队司钻陈国安在岗位上突发疾病，铁人王进喜先后三次帮他联系医院救治，并帮助其家人解决生活困难的故事。
教学准备：
动画故事、补充故事等
教学过程：
课前齐唱《踏着铁人脚步走》
一、谈话引入揭示课题
同学们，通过前段时间的学习，我们感受到了铁人的钢筋铁骨，其实，铁人还有满腹柔肠。今天就让我们一期走进第十一课《深深工友情》，去体会铁人的满腹柔肠。
二、一看视频了解故事
1、播放动画，请同学们认真观看动画，想一想，动画中讲了一件什么事?
2、故事中的哪些情节给你留下了深刻的印象?
同桌先交流，再指名汇报
3、适当补充他在北京宣武医院整整治疗四年才病愈出院，但也不能干重活，铁人把他安排在修鞋组。
三、再看视频走近铁人
1、下面我们再来看看这个故事，再次播放视频。
思考一下铁人有着怎样的品质呢?
2、同桌之间完整的讲一讲这个故事，再次感受铁人的优秀品质。
师：他总是告诉大家 “越是容易忘记的，我们越是要想到。”这句话你是怎样理解的呢?
师：是啊，王进喜的一腔真爱，洒向每一个人。他为干部、工人、家属解决困难，特别注意那些容易被忘记的人，想不到的人。铁人是这样说的，也是这样做的。
3、屏幕出示故事：铁人王进喜还有一位工友叫张补心，张补心的家庭情况比较特殊，曾经兄弟姐妹共12人，最后只剩下他一人活了下来，张补心身体非常强壮，在工作上踏实肯干，但是他有一个毛病就是爱遛钢丝绳，他觉得很痛快、很过瘾，后来，这件事被大队长王进喜知道了，铁人就找到张补心谈心：遛钢丝绳很容易发生危险，每个人都要珍爱自己的生命，有生命工作才有干劲。再加上你的家庭情况又比较特殊，万一受了伤，你的父母可怎么办呀!
找几名学生读一读
师：通过这个故事我们也能够感受到王进喜关爱他人的优秀品质。
四、诠释主题拓展延伸
师：其实，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。
讲述：在文革时期，铁人也不幸的遭到红卫兵的迫害，当游行车队路过八百垧的时候，已经年老行动不便的陈国安拄着拐棍为铁人伸冤。由此可见，铁人曾经给予他的帮助，陈国安一直铭记在心，并且知恩图报。
五、联系实际内化品质
1、同学们，在我们身边也有许多的关心他人、乐于助人的故事，我们来一起分享一下
生汇报，教师相机评价
2、同学们，铁人王进喜关心他人，乐于助人的事迹值得我们去学习，去发扬。那么在以后的学习和生活中，看到别人有困难时你打算怎样做呢?
生汇报，教师相机评价。
3、同学们，4月20日08时02分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，累计造成38.3万人受灾，他们妻离子散，无家可归，场面惨烈、触目惊心，一方有难八方支援，你们想怎样帮助他们呢?鼓励孩子们做些力所能及的事情。
六、总结提升情感升华：
虽然同学们与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!今后希望大家无论是在学校，在家里，还是在社会上，都要做一个关心他人，体谅他人，在别人遇到困难时乐于伸出自己援助之手的人。好吗?
