不管孩子是否需要,也不管成绩好坏,选择课外辅导班是大多数中国父母的一块心病。遵循着有总比没有好的逻辑,在这件事上,很少有父母会心疼赚钱不易。
但说句实在话,如果不管不顾,一股脑的“送孩子上前线”,请回头看看多少孩子躺在了应试教育战场上,成为了烈士,而非英雄。有些东西并不是有总比没有好,还得看咱家娃的个人需求。如果孩子不需要,不愿意即便你强迫孩子去上课外辅导班,身在曹营心在汉,老师讲的唾沫横飞,孩子听得心猿意马,有啥作用呢?
在学习中,永远有一种奇怪的现象:那个学习好的别人家的孩子,好像不用上辅导班也能考第一。而很多被迫去上了课外辅导班的孩子,却总是不得其法,不见进步。当然,上课外辅导班的学生有没有真的提高学习成绩的,的确有,但前提是学习者得自愿去学习。
而且,这些学习成绩有进步的比例并不是那么大,之所以你认为有那么大,只是因为培训班营销做得好。这就像上大学时候,校园里总是会有广告牌宣传上了自己考研培训班的,有多少人考上了研究生,下面还会列一个表格附录都有谁,有的还会开表彰会啥的。但其实和自己培训班的实际报名数相比,真的是九牛一毛,或许人家本来就能考上呢?!你得明白,课外辅导班永远只是锦上添花,而不是雪中送炭。
那么,到底什么样的孩子适合去上课外辅导班呢?主要有以下3类:
1、孩子学习很用心,但是上课老师讲的太快没听懂。这类孩子之所以适合去上课外辅导班,第一个先决条件就是“孩子学习很用心”。只有他喜欢学习,不排斥课外再去辅导班学一学,辅导班才有作用。第二点就是他在上课没听懂,回家又没人教,所以去课外辅导班解决一下自己不懂的问题就好。
2、孩子自控力不好,需要有个环境约束自己来学习。这类孩子放到家里可能就只顾着玩去了,所以你得把他放到一个有约束力的学习环境里面去完成家庭作业。
3、老师上课不好好讲,要留一半逼你来报培训班。这种老师严重失职,甚至这种行为都已经触犯法律了。但是没办法,的确有一部分学校,一部分老师会有这样的行为。如果不幸被你遇到了,要么反抗,要么认命。
其实,说到底最适合去培训班的只是第二类孩子。他们去培训班的目的更多的是需要有一个环境,帮助自己完成家庭作业,或者查漏补缺,看看哪里没学会,并及时复习。这样的培训班,环境作用要远远大于培训作用。
至于另外两种孩子,如果有其他方式替代课外辅导班,比如家长自己辅导,或者可以报名一些网络的教学课程的话,尽量替代。毕竟,孩子的生活里不仅仅只有成绩,还有诗和远方。只有从学习的泥淖中剥离出来,才有时间,有精力去培养其他的兴趣爱好,增长更加有用的能力。比如多看书、学写作、练口才……
当然,除了要知道孩子是不是需要报个课外辅导班,家长们还得知道选择什么样的辅导班更适合自家孩子。这个问题我们下一篇文章再讨论,喜欢看我的文章,就请关注我吧!