越是聪明的人，越会避开多余的交际，注重一个人的时间，专注于自己喜欢的学习工作和问题解决。
—新加坡经济大学和伦敦大学的15000人对象的联合调查研究结果
一
我们所知道的很多学生，学习是很努力的，但是就是看不到“结出好果子”。
分析后的结果，大部分这样的学生不是意欲，不是干劲的问题，而是不知道适合自己的学习方法和不懂如何有效的分配学习时间（按计划）才是最大的要因。
以下的内容是我们团队总结出来的，针对中学生·高中生的学习时的建议。
目的很明确，通过让学生知道“自己在用的方法是不是正确？”，也为了帮助学生可以构建“真正适合自己的方法”，进而能养成从不同方向看待事物的视点。
* 请实行以下的内容
不要只是读过看过，一定要实践，就能发现不足和缺点，并进行改进。
* 成绩没有提升时也不要放弃
实践后，成绩没有变化的场合，可能是下面提示的学习法没有适合自身，这个时候要适当做些调整。
比如英语本来是读10遍的，那么变更为读20遍；语文本来是阅读书籍的，改成长文练习等等。
总之，用适合自己的方法来进行“改造”自己的学习法。
二
进入中学或者高中后，课程内容，练习方式和进度都会发生很大的变化，所以还延续以前的学习方法肯定是不适合的（这也是很多新学生升学后会感到困惑的地方）。
* 应对考试要遵循的6个心理准备
1）每天不管有多忙，1小时的学习是必不可少的。
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2）学校发给自己的问题集，考试测验前不要填入，要做也用另外的纸张。
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3）课堂上，老师强调“重要”或者2次以上重复出现的内容，基本都会出现在后面的考试中，要特别注意。
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4）有同学或者朋友问，“学了吗？”，不要表现出来。
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5）日常习题、作业中出现的错误，弱点等项目，一定要单独认真备份，修正和客服。
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6）平时的作业和复习时，即使题目当场做对了，只要不是一看到就有反应，能想到对策的话，真正考试时还是会出现解答错或者做不出来的可能性，要注意的同时，复习也要反复，做到纯熟。
三
1、英语学习法
如果按照以下方法进行英语学习，可以做到确实的高效。
1）教科书的完整背诵
英语考试问题基本上只会从教科书中出题。
所以，完整背诵下教科书内容，就能记下单词、例文、课文、语法等。
不能全部背下时，一篇课文至少也要认真读上7遍以上才会感觉，到看到前面的句子能想到后面开始内容是什么的地步。
如果有不安，那么教科书中出现的单词，自己花点时间翻翻词典，看看使用，做做联想，在下一课开课之前做到实实在在地记住意思，要做到看到单词能脱口而出意识和拼写（教课中的单词量其实并不多，能做到“当日学，当日毕”，把基础牢固掌握，并循序渐进积累时，越学会越轻松）。
从我们的经验来说，教科书音读的次数在20遍左右是效果最好的（教科书上的文章每篇都能这样做，提升20分左右基本没问题）。
2）学习感兴趣的事
英语教科书上的内容，说实话都很没劲。
如果自己对某一科目倍感兴趣的话，可以找一些“用英语所写的某一科目的教科书”来阅读是非常好的方法，比如数学的，物理的。
一开始可能有难度，但是熟习以后，甚至可以做到“不用词典进行中英互译”。
我们本来提倡用英语每天写日记，一行三行都可以，尽量用到当日所学单词，这个方法很有用，但是大部分人都不能坚持，原因就在于没有兴趣。
当然，不一定非要用到数学的英语书，只要自己感兴趣的，甚至食谱，体育，军事什么的内容都可以。
总之带着兴趣去活用教材，学起来会不枯燥。
2、语文学习法
1）关于课文的理解
说实话，语文课文阅读+音读1、2遍，基本是不能理解“作者想在文章中表达的意思”。
至少要反复阅读·音读5、6遍以后，才会突然明白“作者想说的话”。
另外就是要每天固定时间多阅读，规定的时间内途中中断也OK，但要保证每天的阅读时间，中学和高中的每天阅读时间要确保“（年级数+1）x10分钟”。
而且阅读内容以议论文为主，要想想作者是怎样表达想表达的意识的，是直接还是迂回，多回顾几遍，就能把这些表达方式发挥到自己的作文上来。
语文也一定要音读，不只是为了记忆，碰到不认识的字时，默读很容易跳过，可以问可以查，要做到会读会理解字的意思，并结合前后文去抓，自然就能掌握和应用。
2）如何掌握读解力
掌握读解力，最基本的条件就是增加阅读次数。
a、从短小的文章开始
不要马上进入长文练习，或者阅读书籍开始，100%会挫折。
最初可以从5~10行左右的文章开始练习。
比较可用的内容是“时事新闻”，因为新闻大都会把精要汇总起来，阅读5行左右的文章就可以做到把握意思，也可以学到新闻者是精要总结的诀窍。
b、转移到感兴趣的内容
通过短小的文章初步掌握读解力之后，接着可以开始一些稍长的文章。
衡量标准在“15行~25行”左右的文章。
毕竟是稍长的文章，如果兴趣不足的话，很容易读不下去，中途放弃。
所以，这个时候，找学生感兴趣的内容阅读，是很关键的一步。
c、挑战小说等
到这里，学生会积累一些阅读长文的忍耐力。
这个时点可以开始挑战阅读小说、论文等的长文。
开始是最好以阅读200页左右为开始，逐渐增加阅读页数。
d、时时要意识着文章“在讲什么”，多做总结
父母不要强制孩子“阅读”，可以通过约束（固定时间阅读，比如饭后晚饭后休息30分钟然后开始阅读等）来让孩子养成阅读习惯。
也可以在在吃饭时提出一些话题，和孩子一起讨论，如果孩子不知道，就可以说，“不知道啊？xx这本书上写着哟”，这么做的次数一多，孩子很容易就自己想去了解这些情报，自发地去看书看新闻。
3、数学学习法
学生讨厌数学的最大原因是“不会解”。
相反，如果能把难题吃透，顺畅解答出来时，大都会感到数学的有趣。
所以学习数学时要注意两点：
计算—总之，所有类型的问题都要去做一遍，或者多遍，直到会做为止。
文章问题—从现在在学的地方开始。
“回到基础，停留在这个地方”肯定会学起来没劲。
所以，从先在在学的单元的例题开始是最好的。
如果能把例题全部吃透理解了，再稍稍回到前面的不能理解的部分，基本都能理解了。
计算相关的练习，一定要“朴素而坚实”去练习，这是基础体力。
这里重要的是“如何能让学生干劲十足地进行数学的学习”。
我们都知道，数学的特点就是“基础学习非常枯燥”，在数学学习中常会出现“一直在学，就是成绩上不去”的情况。
所以，数学学习时能够带来成长的近道，也是必须要注意的地方，那就是“学习数学时，复习数学时，一定要限定时间”，能带来用一把劲，集中学的效果。
