最近，综艺节目《奇葩说》的一个辩题引起了网友们的热烈讨论：父母该不该告诉孩子，童话都是假的？
辩论的过程很精彩，三轮辩论中或循循善诱、或幽默风趣、或夸张搞笑、或诚恳动人，让观众的观点不停摇摆。
最终有77人选择不该告诉孩子童话是假的，说明绝大多数人愿意留给孩子一份纯真又美好的想象。
辩论结束后，再次回味这道辩题，我们依然感觉到温暖，希望孩子童年获取的光能够照耀他的一生，而不是用一生去治愈童年。
童话是孩子进入成人世界的通道
儿童心理发展学就指出，孩子对于世界的认知分几个阶段：无意识、有意识、假象和现实混淆、假象和现实区分。
这也是为什么一般来说，2.3岁开始一直到学龄前，有不少孩子会有自己的“想象朋友”，也会相信童话、相信圣诞老人等的存在。
这个过程不仅仅是正常的认知发展必经之路，对于孩子成长也是有益的。这可以帮助孩子对周围环境建立更强的安全感。
当我们过早地主动地去告诉孩子，童话都是假的，一方面孩子可能还不具备可以消化这份信息的认知发展水平，只会徒增他们的困扰。
另外一方面，我们也剥夺了孩子通过自己的力量增加自尊自信的机会，真正的安全感一定是从内心滋生出来的。
童话和游戏，都是孩子特定年龄段的语言体系，是他们安全探索这个世界、认识世界的途径。
最终孩子都会知道这些是假的，那为什么要着急去剥夺让他们去经历的过程呢？
就像孩子练习爬的时候，我们不会担心，因为我们知道当他爬好了，最终就能独立行走。
但唯独对待孩子心理认知发展，我们反而希望他们跳过所有步骤，直接变成成人。
我们剥夺的不仅仅是体验，更是他们得到内心滋养力量的机会。
童话是想象力和创造力的产物
爱因斯坦说：“ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
童话是想象力和创造力的产物。将童话的假在孩子的小时候和盘托出，就是在扼杀孩子们的想象力和创造力，将他们过早地禁锢在现实的牢笼中。而“现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。”
童话，能够给孩子带来充分的想象力。人的幸福有一半靠的是想象，不会想象的人是不懂得真正幸福的。而开发想象力，是离不开童话的。
你以为告诉他童话的真假，是在带他更好更快地进一步发觉世界，实际上在为他画地为牢。
《奇葩说》辩手傅首尔说：“没有想象力，哪来的创造力。否定童话就是否定想象力。”或许对于我们来说，对待童话最好的态度，就是把孩子们领进童话世界的大门，然后在一旁，注视着他们愉快地畅游。在看到他们为人鱼公主而流泪的时候，为他们擦干眼泪；在看到他们为小红帽遇到大灰狼而担忧害怕的时候，给他们送去拥抱。
让他们去相信童话，他们以后，才会去努力创造童话，向着真善美，活出属于他们，自己的人生。
不必告诉真假，需要的是正确的引导和协助
真正好的童话，就是让孩子看到善和恶，看到不幸和幸运，让孩子可以安全地去体验、自由地讨论，释放自己内心成长的压力和恐惧。
父母需要做的，不是去告诉孩子童话是假的，而是帮助孩子筛选好的童话故事，不帮他做决定，不告诉他真假，只做引导和协助，一切交给孩子。作为家长，陪孩子一起去分辨思考，体验成长的惊喜，才是教育应有的风景。
往往我们以为，小孩子只是小孩子。但其实，小孩子也是一个“大人”，可以和你交流、探讨一些东西的单纯的“大人”。他们也会在故事中学会思考，学会质疑。
小朋友也从来都不希望自己真的被当成一个小孩子来对待。
他们渴望平等，渴望尊重，渴望大人们把他们当成一个真正独立的有思想的个体，而不是一个依附于父母的附属品，一个大人们的玩偶。
小朋友不希望你凌驾于他之上，去告诉他什么是真、什么是假。正是因为他们的自尊与独立意识，他们希望自己可以发现。
而真正的成长教育，恰是带着孩子去主动思考，让孩子自己去体会童话和现实的区别。成长，是让孩子们，在磕磕绊绊中，自己慢慢长大。我们大人在一旁，默默注视着，适时纠正或调整大方向。
真相，一点点被发现，一点点被质疑，一点点被重塑，这就是我们应该有的，生活和成长的步伐。
童话的真相，总有大白的一天，但这一天的来临，不是你去把孩子们，从美好的想象中拉出来，而是他们自己，从童话世界里，心满意足、心领神会地走出来。
部分素材来源：大J小D、樱桃绿了 芭蕉红了、卡呀卡、未来电影局
