“ 学而时习之，不亦说乎？”近日，在沟溪小学的开学典礼上，六年级学生周孝轩作为暑期实践小君子代表，当着全校300余名师生的面，自信地背起了《论语》。
“我们鼓励学生暑假在家背诵《论语》，学习优秀传统文化，让他们在不知不觉中知礼、学礼、用礼，更重要的是对家长也产生潜移默化的影响，充分发挥‘小手拉大手’的教化作用。”沟溪小学校长范雪平说。
为助力全国文明城市创建，始终践行“君子教育”的沟溪小学在“文明有礼”上下功夫。步入校园，环境古朴、书香扑鼻，梅园素雅、满目皆绿，廊厅、教室乃至台阶上的“德育三字经”，无不彰显“君子”气质。校园一角的“君子墙”上，展示着校园“小君子”照片，一旁还有社会主义核心价值观以及全国文明城市创建标准。“规定动作”与“自选动作”相结合，为这所农村学校营造了浓厚的创文氛围。
新学期，沟溪小学开始使用修订后的《谦谦君子》校本课程。课程结合创文内容，围绕“君子养习惯”“君子重品性”“君子多懂礼”三大方面，真正让“君子教育”入脑入心。同时，学校还在运动会、艺术节上设计“有礼”小活动，寓教于乐。“‘有礼’元素与校本课程、校园活动巧妙融合，起到了良好效果。”范雪平说。
除了农村学校，城区学校也在助力创文上别出心裁。“餐巾纸请放在不可回收垃圾桶。”新学期以来，柯城区实验小学五年级学生熊熙媛多了个新身份——班级垃圾分类管理员。一到下课时间，她就忙着检查班里的垃圾分类情况。
开学第一课上，区实验小学创新开展垃圾分类活动。每班设置了可回收垃圾和其他垃圾两类垃圾桶，学生用完餐后的饭菜及果壳等易腐垃圾统一投放至厨房的易腐垃圾桶内。
除上午8点前、午餐后、下午离校前可投放垃圾，无特殊情况，其它时间不得投放垃圾。此外，每班设有2名垃圾分类管理员，协助班主任管理该项工作。“垃圾分类新举措实行了一礼拜，学生慢慢认识到垃圾分类的重要性。许多孩子回到家后，叫家里人也一起参与垃圾分类。”区实验小学教导处副主任谢胜芝笑着说。
据统计，去年6月以来，全区中小学、幼儿园共设置创文宣传栏280余块，编写黑板报、微信1000余期，公益广告、宣传画张贴达1800余块；各校组织师生参与垃圾分类公益讲座、垃圾分类实践活动220余次；确定文明校园创建样板校，组织各校互看互学60余次，互看互查30余次；发动60000余户家庭参与创文模拟问卷调查。
“通过学校日常文明活动，可以以校风影响家风，以家风带动社会风气转变。”区教育局相关负责人介绍，下步，他们还将重点做好校园垃圾分类工作，提高学生及家长的垃圾分类意识，为创建全国文明城市贡献教育力量。
文字 制作 | 徐颖敏（通讯员杨贞 祝淑珺）
图片|徐颖敏谢胜芝
责编 | 陈璐
