【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小学二年级记叙文作文（三篇）》，希望帮助到您。【篇一】
今天，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。
这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷：为什么我抓的前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。
这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。【篇二】
自从以前那副羽毛球拍坏了后，到现在已有一个月的时间了。因为这样，我就很想再买一副新羽毛球拍。
终于，爸爸今天上午给我买回来一副羽毛球拍。球拍是“可卡”牌的，网子中间有个又大又红的字母“K”，看起来像个正准备要发球的人。我摸了摸网子，感觉紧紧的，还有弹性。我拿起拍子挥了挥，感觉挺轻的。我特别高兴，恨不得马上和妈妈去打一场球。
吃完午饭后，我和妈妈兴致勃勃地来到羽毛球场。一看，呀！羽毛球场全是人，没有一个空位。我们只好在教学楼门前的空地上打球了。
我们打了好久好久，总算看到有了个空位。我们赶紧跑过去，生怕被别人抢先了。当我们来到正式场地后，我们的实力就发挥出来了。妈妈发了个“子弹发球”，我连忙闪开，用“飞鹰单展翅”来对付妈妈。谁知妈妈又打了个短球。还好，我反应快，跑到网前，用“上网扣球”打败了妈妈。还有好几次，我和妈妈打了十几个回合才分出胜负。
打羽毛球可真是太有意思了。【篇三】
今天，我在家里写周记，突然，一声电话声从耳边响起，我拿起电话问：“请问你是谁啊？”姑姑说：“是我，姑姑啊，好久没见面了，今天到你们家来吃午饭，好不好？”“好！”我兴奋地回答。
到了十一点零二分二十五秒的时候，他（她）们到了我的家里。弟弟先疯狂地大喊：“iPad在哪里？iPad在哪里？”我把iPad递给他，他就疯狂地玩起来，无论怎么叫他，他都不应我。
吃午饭了，弟弟才过去大口大口地吃着香喷喷的白米饭，过了不久三碗米饭就吞下了肚子。我以“吃饭大王”的名字来跟他开玩笑。
我要去上素描课了，我故意耍姑姑不认识路，忽然想到一句名言：知之为知之，不知为不知，是知也。就改正了错误。上完了素描课，我陪弟弟玩了一会儿，他们就回家了，因为作业没做完呢。
这次姑姑还带来了一大堆的菜，太客气了。
我希望下次他（她）们早点来我家玩。
