毕业考试留给我们的时间不多了，备考的同学们都进入到白热化的冲刺阶段，学习任务繁重，需要背诵和记忆的内容很多：语文课文、数学公式、英语单词、短语等等。很多同学反映自己的记忆力太差，怕影响考试成绩，其实所谓的记忆力是可以通过训练得到加强的。记忆力的综合训练能提高学习兴趣，激发学习潜能，提高学习效果。
一、理解记忆的内容
充分理解学习材料，就能快捷、有效地记忆
德国著名的心理学家艾宾浩斯做过一个记忆实验：识记12个无意义音节，需16.5次才能记住；而识记6节诗，共480个音节，只要8次就能记住。这说明如果对学习材料充分理解，那么记住它就不是一件难事。死记硬背，虽然也能记住，但效果并不好。如果把需要记忆的知识弄懂，就能更为快捷、有效地识记。
二、多种感官参与
眼、耳、手并用，可记住80%
心理学的研究表明，用耳朵听一则材料，3天后，可以记住10%的内容；用眼睛看现时材料，3天以后，可以记住20%的内容；如果耳、眼并用，视听一则材料，3天以后，可以记住65%；眼、耳、手并用，则可以记住80%。可见，多种感官协同工作，有利于提高记忆效率。所以，当你背诵时，应该使眼、耳、口、手都动起来，这样往往能达到事半功倍的效果。
三、默记强化
默记时间越长，记忆效果越好
有心理学研究者做过一项试验：将16句无意义的英文字母，以4种方法，用9分钟的时间记下来。第一种方法是用全部时间来阅读；第二种方法是以五分之三时间阅读，五分之二时间默记；第三种方法是用五分之二时间阅读，五分之三时间默记；最后一种方法则是用五分之一时间阅读，五分之四时间默记。试验结果显示，使用第一种方法的记忆量约为35%，而使用第四种方法所获得的记忆量为74%。由此可见，默记时间越长，记忆效果越好。
四、尝试背诵
背诵使大脑处于积极紧张状态，帮助增强记忆
心理学研究表明，如果不是特别感兴趣的事，人们一般只能集中10-15分钟。如果我们只是周而复始地诵读，大脑注意力就会转移，使有意识记变成无意识记；如果尝试背诵，则可使大脑处于一种积极紧张状态，记忆效果会大大增强。
五、联想记忆
联想记忆可有效提高记忆效果
多年前新闻联播播音员播音时，没有导播，而且播音时眼睛要看着观众不能看稿，因此所有的播音内容都必须提前记住。某著名播音员就采用联想记忆，把播音内容与大厅的物品联系起来，找出它们的相似处，记忆便如行云流水一般。借鉴这位主持人的方法，我们也可以充分发挥自己的想象力，把一些知识与自己熟悉的事物联系起来记忆，这样会有效减轻记忆负担。
六、满怀信心
信心能使大脑神经充满活力，激发大脑潜能
相信你有能力理解并记住所学知识。坚定的自信心能使大脑神经活动充满活力，激发大脑潜能，使大脑活动朝向你的目标努力。学习和记忆时最重要的就是要满怀记忆的信心和决心。若没有这种自信，脑细胞活动就会受到抑制，脑细胞活性一旦受到抑制，记忆力便会迟钝，记忆效果大大降低。坚信自己大脑的智慧潜能有能力理解并记住所学内容，满怀信心地学习，效果定会好。
