上海信息技术学校作为全国中等职业学校教学诊断与改进工作试点学校，在11月天津诊断与改进方案研讨会议后，学校非常重视教学诊断与改进工作，在党委会、校务会、中层干部会和教师大会多个层面传达落实会议精神，对专家的点评意见进行整理、反复研究，对标学校工作实际，修订完善“学校教学工作诊断与改进制度建设和运行方案”，确定了诊断与改进的目标任务为“一个核心，五大任务”：以全面提高人才培养质量为核心，落实“优化管理组织架构、完善教学质量标准、建立质量保证体系、构建质量监测体系、建构教学大数据与智能诊断平台”五大任务。
度是学校教学诊断与改进方案实施关键的一年，学校党政把教学诊断与改进工作确定为年度重点工作，通过“重点工作目标责任签约”的形式，明确各部门（岗位）主体责任，扎实推进教学诊断与改进工作。
3月7日，在学校召开教学工作诊断与改进的专题研讨会。邀请了全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会委员上海电机学院何锡涛教授、上海新朋程信息科技有限公司总经理陈燕群、研究院院长李晓红，指导学校诊断与改进方案执行具体工作。会议由学校校长助理王鹤老师主持，常务副校长周健和教学诊断与改进工作小组成员参加了会议。
何教授首先通过对教学评估工作和教学诊改工作的比较分析，明确了诊改的目标和意义，提出促进学校质量提升的动力机制来自内部的自我诊断与改进，其次，对中职院校普遍存在的共性问题进行了深入的剖析，详尽地阐释了教学工作诊断与改进的实施背景、政策解读、实施路径，清楚回答了诊断与改进中碰到的“为什么、怎么看、怎样做”几个问题，指出在十三五期间，学校发展强化内涵、提升质量是目标，制度建设、专业与课程建设是源头，机制和师资队伍建设是保证。同时结合我校具体情况，从办学定位，师资队伍、专业建设，校园建设和信息化数据平台建设等方面详细阐明了诊断与改进的具体要求和注意事项，何教授希望学校做到样板作用最大化，技术开发集约化，研究成果市场化，达到试点工作的目的，建议学校将“智能校园”建设与诊断与改进工作密切结合，大数据和智能诊断平台与诊断指标无缝对接。何教授的讲话为我校教学诊断与改改工作的顺利推进指明了方向。
随后，教学诊断与改进工作的技术专家陈燕群对数据采集平台的功能和应用进行了详细的说明，李晓红对数据信息采集平台的具体操作做了全面解读，对数据指标含义和操作注意事项进行了说明。
通过本次会议，为学校教学诊断与改进工作提出了明确的目标和要求，全体与会人员提高了认识，深刻领会报告精神，结合学校目前工作现状，落实诊改实施方案。下一阶段学校诊改工作的重心是以智能校园为支撑，从学校、专业、课程、教师、学生五个层面构建学校内部质量保证体系，加强数据平台信息化建设，来全面改进教育教学工作。鼓励全校教职员工树立质量意识，构建质量文化，增强责任感和使命感，以教学诊断与改进为载体，全面提升人才培养质量，服务上海四个中心发展的需要。（上海信息技术学校供稿）
