书面表达是一项充分考察学生语言综合运用能力的题型,它要求学生拥有较强的语言驾驭能力和逻辑思维能力,它能较全面地反映学生的词汇知识,语法知识,遣词造句和英语思维能力。
初一英语写作方法指导技巧
一、作文辅导的过程应由简到难,循序渐进
学生从初中一年级的简单的回答问题、日常对话到初三能够流畅连贯地表达自己的思想,这其中都包括作文教学的成份。学生只有熟练掌握每一个句型结构,每一个话题,才能够写出准确的句子来。而句子是构成作文的基本单位。众所周知,听说读写四大技能中,听和读是输入,而说和写属于输出。没有大量的输入,是不会有灵活的“输出”的。因此从初一年级开始,就应该扎扎实实,一步一个脚印地训练学生的听说读写基本技能,为学生的写作打下扎实的基础。
作文训练的过程也是由易到难,循序渐进的。刚开始通常要求学生写简单的几句话即可。经过几年的训练,逐渐培养学生学会写三五个句子,十多个句子,以至更多。最终达到用英语这门语言简单的表达自己的思想。作文训练重在坚持和积累,重在英语文化的潜移默化的熏陶。
二、阶段训练与专项训练相结合,大面积提高作文质量
初三年级是学生初中的关键阶段,是学生一生的一个重要转折点。这一阶段抓得好,学生的写作水平会有突飞猛进的提高。英语教师在这一阶段就要进行专项与综合两个方面的训练。
前半年时间可要求学生坚持写英语日记,一般每两天一篇,题目自定,对学生的日记写作要求可不必过高,有一种见人见事都想用英语翻译出来的冲动和欲望。这期间学生的作文一定是丰富多彩,富有个人特色的。待学生对作文有了一定的兴趣,扎实的基础,尝到了一定的甜头之后,是要把这匹脱缰的野马“收”回的时候了。后半年要依据中考类型进行针对性的专项训练:看图作文,提示作文,图表作文,综合文体作文等等。综合文体作文又包括,记叙文、描写文,说明文,应用文。应用文又包括书信、日记、通知、便条……等等要有目的有系统地进行训练。
初中英语作文写作 议论文写作技巧
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义;论据的基本要求是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。
英语议论文的结构一般较为固定,通常包括以下三部分:
1. 在导语部分提出需要议论的议题;
2. 在正文部分对所提出的问题进行议论;
3. 在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。
写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明,怎样来论证,然后得出结论。它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;或者先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实中分析出道理,归纳引申出一个新的结论;也可以在文章开头先提出一个人们关心的问题,然后一一作答,逐层深入;还可以把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论。
在具体写作中要注意下列几点:
1. 议题的提出要开门见山,不要拖泥带水。
2. 议论时可以采用不同的方法。如:可以摆出正反两方面观点,进行对比;也可引经据典论证作者自己观点的正确性,从而使读者接受自己的观点;亦可提出一种错误的观点然后论证其错误,最终提出正确的观点。正文部分是写作的重点,论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。
3. 在结论部分必须表明作者的观点,对讨论的问题做出总结。
4. 注意连接词和过渡词等词语的使用,以增强文章的条理性和逻辑性。常用的过渡词和连接词包括:first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore,consequently,in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。