孩子在学校能否取得好的成绩,主要由孩子的学习能力和学习兴趣决定。孩子是学习的主体,父母是外界因素,但这个外界因素很重要。大部分孩子面对考试内心压力很大。如果不正确对待考试,不但不能促进学习,还会影响学习和身心健康。所以家长只有帮助孩子克服考试负面心理,才能帮助孩子建立良好的心态,减少考试压力,获得好成绩。就算孩子考的不好,也要给与鼓励和安慰,给与更大的信任,让孩子增强信心,这也就是高考状元的父母十分注意的几点:
家教成则之一:有温暖、理解和民主的家庭氛围。
曾是陕西理科状元的史方舟,高三重新划分重点班的时候,他是惟一一位从普通班考进重点班的学生,但他在重点班学习了一段时间后,激烈的竞争,紧张的同学关系,众人关注的目光都让他觉得与自己的性格格格不入。他向父母提出了退出重点班的想法,父母充分尊重了他的意见。
一模二模后,史方舟说什么也不愿意参加三模四模,父母又一次尊重了他的意见,不但没有硬逼着他参加模拟考试,还在高考前带他出去玩了几天。家长的充分理解,给史方舟营造了一个温暖的家庭氛围,终于成就了一位状元。
家教成则之二:相信孩子,让孩子独立思考和做事。
高考状元的生活自理能力一般都很强,从小父母就不娇惯他们,而是能自理的事都让他们自己做,遇到问题也是在引导的基础上让他们独立思考,而不是马上帮他们解决,逐渐锻炼了他们独立做事和思考问题的能力。
家教成则之三:重视做人的教育。
孩子人格的好坏,直接受父母的影响。高考状元中许多人坦言,高考的成功来源于良好的家教带来的精神力量。家长对他们的教育基本都是:物质条件并不是最重要的,关键是要有一种人生的信念。
家教成则之四:七因材施教
广东状元张恒说自己从小就是个好强又自信的孩子,有时难免还会有点自满,对此爸爸早已察觉,他清楚地知道孩子不需要再从他的赞美中获取自信,所以就义不容辞的扮演起了“严父”的角色。
“每当我取得一点成绩的时候,爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励,但更多的还是“泼冷水”,及时提醒我的新漏洞,我把爸爸的这种教育方式戏称为“批评式教育”,也许他的方法看上去和不少教育专家推崇的“赞美式教育”背道而驰,但我却觉得很适合我。”
教育也不是千篇一律,必须针对孩子自身特点,灵活运用。
家教成则之五:保护孩子的求知欲
北京理科榜眼施沁汝的妈妈说:
“四岁多那会儿,她的外号就叫十万个为什么,我们基本上是有问必答,答不上来也鼓励她自己探索,并没刻意培养,只是单纯地想保护孩子求知的欲望,前段时间她突然跟我说,在她四岁多的时候,她就知道真理是无穷无尽的了”。
家教成则之六:要给与孩子赞美
孩子取得优异的成绩之后是希望得到夸奖的,所以当孩子取得优异的成绩之后,不妨夸奖孩子,让孩子知道妈妈因此而开心。但是也要谨防孩子因此而骄傲,要提醒孩子不要因为取得优异的成绩而骄傲,毕竟比他学习成绩好的孩子还有很多,这样既能够让孩子继续努力,还能够让孩子意识到自己的不足。
家教成则之七:一定要先让孩子思考再提供帮助
很多家长习惯于在孩子一遇到困难的时候第一时间出现在孩子面前,这样久而久之让孩子养成不好的习惯,孩子会在遇到困难时不经过思考就去向父母求助,失去了独立思考和解决困难的能力和决心。因此父母应效仿高考状元的家长,先让孩子自己解决学习中遇到的困难,如果孩子解决不了的话,父母再出面帮助,这样做对促进孩子进步有很大益处。平时父母不应包办孩子的一切事物,比如搭配服装等等,让孩子从自己的事情做起,解决困难,承担起责任。
家教成则之八:要关心孩子的内心的情感
很多家长认为只要关心孩子的学习就行,其实不然,要想让孩子的学习更加努力,应关心孩子的情感,让孩子更加主动的去学习。否则孩子会觉得父母只关心自己的学习成绩,根本不关心自己的日常生活和心情,这样很难调动孩子对学习的主观能动性。