第十三课时 游戏中的数学
【教学内容】
冀教版数学一年级下册62～63页。
【教学目标】
1、结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。
2、能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。
3、感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。
【教学重点】
结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。
【教学难点】
能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。
【教学准备】
挂图，学具卡片。
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学类型】
新授课。
【教学过程】
环
节 学生活动 教师活动 设计意图
创
设
情
境
学生各抒己见
学生观察图画 1、谈话：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？
2、同学们喜欢这些活动，看，他们也喜欢这些活动，边说边出示图。
创设情境，从学生身边实际出发，让他们有真实的感受，从而激发兴趣
探
究
与
体
验
同桌同学互相说一说。
学生倾听，了解各种数学信息。
学生分组讨论
学生注意听，本组同学认真听，如果有说不全的给补充，与其他组有不同的问题再接着提。 1、（看图）他们在干什么？
看画面后，请学生到前面给同学们讲一讲。
提问：根据画面上的内容，你能提出哪些数学问题？
组织学生在小组内交流，教师巡视指导。
2、各组进行汇报，
教师要适当引导点拨。
3、自己动手将提出的问题填写在书上。
教师巡视指导
这一环节，让学生充分观察搜集数学信息。
让学生用数学语言表达数学思维过程，培养学生用数学语言进行交流
并培养提问题的意识。
布置作业：课本第62～63页练一练。
板书设计：
看图说一说
【教学反思】
