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学习活动管理系统 LAMS英语短句 例句大全

时间:2021-03-02 12:15:19

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学习活动管理系统 LAMS英语短句 例句大全

学习活动管理系统,LAMS

1)LAMS学习活动管理系统

英文短句/例句

1.The Application and Practice of LAMS in E-learning;信息化学习中的学习活动管理系统应用与实践

2.Research and Design of M-learning Content Management System;移动学习内容管理系统的研究与设计

3.The Resource Management and Spreading Model of the Mobile Learning System over CDMA;基于CDMA的移动学习系统的资源管理与传播模型

4.Management system of extracurricular sports activities at colleges;高等专科学校课外体育活动的管理系统

5.To AnalyzeWeb-based Learning Manage System by Distance Learning Circle Theory;用“远程学习圈理论”分析网络学习管理系统

6.LO Based Learning Resources Management System基于学习对象的学习资源库管理系统构建

7.Research on Intelligence Learning Navigation in Network Learning Management System网络学习管理系统中智能学习导航研究

8.Realization of Learning Management System Standardization Based on J2EE;基于J2EE的学习管理系统标准化实现

9.Software Design of Learning Management System Based on Component;基于组件的学习管理系统的软件设计

10.Design and Development of LMS for WebQuest;WebQuest学习管理系统(LMS)设计与实现

11.Design and Implementation of a Management System of Subject-Based Learning Website;专题学习网站管理系统的设计与实现

12.Construction of Learning Management System Based on Sakai;基于Sakai的开源学习管理系统的构建

13.Investigation of the Design for Learning Resource Movement System Based on P2P;基于P2P的学习资源管理系统设计研究

14.Implementation of leaning log management system based on ASP;基于ASP学习日志管理系统的实现

15.Discussion on the Application of Intellectualized Net-based Education and Its Management System;论智能化的网上学习及管理系统应用

16.Founding creative rear service and proposing systematic management;创建学习型后勤 倡导系统化管理

17.A Discussion on the System Complexity of Organization Learning and Knowledge Management;论组织学习与知识管理的系统复杂性

18.Study on the Dynamic Model of Organizational Learning Processes in the Context of Knowledge Management: A Complex System Perspective;复杂系统、知识管理与组织学习过程动态模型研究

相关短句/例句

Mobile Learning Management System移动学习管理系统

3)learning managementsystem(LMS)LMS(学习管理系统)

4)learning management system学习管理系统

1.Design of IRT-based adaptivelearning management system;基于IRT的自适应学习管理系统设计

2.Research on standardlearning management system;标准化学习管理系统的研究

3.Realization of Learning Management System Standardization Based on J2EE;基于J2EE的学习管理系统标准化实现

5)LMS学习管理系统

1.Development and Utilization of aLMS SCORM Engine;学习管理系统中SCORM 嵌入式引擎的开发与应用

2.At present,however,most available tools for developing the online exercise and examination interactions are not perfectly meet the significant requirement that when learners interact with the interactions developed using these tools,something,like the learners performance and the learners learning process data and results,should be standardized and efficiently tracked and recorded by theLMS.但目前多数开发工具实现的在线试题课程、学习管理系统很难标准化地记录测试结果、学习者反馈等重要学习数据。

6)Learning Management System(LMS)学习管理系统(LMS)

延伸阅读

管理工程:管理信息系统 收集和加工系统管理过程中有关的信息﹐为管理决策过程提供帮助的一种信息处理系统﹐英文缩写MIS。欧洲国家称为计算机辅助管理系统﹐苏联称为自动化管理系统。管理信息系统是根据对象系统的目的而建立的﹑有大容量数据库支持的﹑以数据处理为基础的计算机应用系统。它可以支持事务处理﹑信息服务和辅助管理决策。管理决策过程中採用的决策支持系统 (DSS)则是以求解半结构化和非结构化的决策过程为特徵的计算机应用系统﹐它用有关模型辅助管理人员解决某些非确定性的问题。管理信息系统的建立和运行需要用到多种学科的成就﹐包括计算机科学﹑统计学﹑宏观和微观经济学﹑运筹学﹑控制论和系统工程等。管理信息系统对於一个单位﹑一个地区﹑一个国家的持续繁荣和稳定﹐具有巨大而深远的影响。美国﹑日本﹑欧洲经济共同体各国都在管理信息系统上进行大量的投资。中国正在兴建的国家经济信息系统属於国家级管理信息系统。 发展概况 MIS这一术语是 1958年在美国首先出现的。当时统计学﹑运筹学﹑管理科学和计算机科学结合在一起建立了以决策制定为基础的现代管理理论。1959年美国召开了两次有关MIS的学术讨论会﹐即组织管理与计算机学术讨论会和管理信息与控制系统讨论会。1961年出版第一本管理信息系统的著作。60年代后期出现管理信息系统的教科书。1969年美国普度大学和明尼苏达大学开始提供MIS专业教学计画。70年代管理信息系统得到迅速发展﹐受到控制论﹑信息论﹑系统工程和信息经济学的影响﹐形成了管理信息系统的层次概念和系统设计方法。1977年开始出版面向MIS题材的杂誌﹕《MIS季刊》及《信息与管理》。美国明尼苏达大学成立了 MIS研究中心﹐麻省理工学院成立了信息系统研究中心。美国还成立了决策科学学会(AIDS)和管理信息系统协会(SMIS)。到了80年代﹐管理信息系统成为以计算机网和OA工作站为基础的信息系统﹐与办公自动化(OA)和决策支持系统(DSS)互相协调配合﹐形成计算机辅助协同工作(CSCW)的新局面。 管理信息 管理信息是反映和控制管理活动的信息﹐是管理决策的重要依据。管理信息可以分为操作管理信息﹑战术管理信息和战略管理信息三个层次﹕操作管理信息。这是基层管理人员执行具体任务﹐完成日常业务工作所需要的信息。它是管理信息中的最低层次﹐与每人每天的业务工作有关。如每天的產量和质量指标﹐职工考勤﹐用户订货等。操作管理信息来自本企业的各基层。这些信息所涉及的问题通常是结构型的﹐即可以数量化的。内容精细﹐信息的数量大﹐发生频率高。战术管理信息。这是部门负责人作出关係局部和中期利益决策所需要的信息。例如﹐车间的月生產计画完成情况﹐单位產品实际成本等﹐都属於战术管理信息。战术管理信息大部分来自本单位所属各部门﹐但也可能来自其他有关部门。内容的精细度和信息发生频率都高於战略管理信息﹐但低於操作管理信息﹐并有一定的不确定性。战略管理信息。这是企业高层管理人员作出关係全局和长远利益决策所需的信息﹐用於确定企业目标和达到目标所採取的战略。例如﹐企业全年生產完成情况﹐消费者收入动向和市场动态等均为战略管理信息。战略管理信息大量地来自外部环境﹐带有长远和预测的性质。一般都经过筛选﹐数量较少﹐发生频率较低﹐内容上较抽象﹐综合精度较低﹐不确定性较大。

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