“观念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定人生”，这是家长们耳熟能详的一句话，由此可见正确的观念是基石。
今天我们就来谈谈让孩子爱上学习，家长需要树立的两个正确的观念。
姜昆有个相声，大致意思是，老师教应用题，说一个出水管多长时间能把水池放干，问两个水管同时开，多长时间水池能满？这是家长和孩子上学时常常遇到的一个类型的应用题，“姜昆”却不想着解题，只想着：“国家这么缺水，这样做不是浪费水吗？”他总这么想，哪还有心思学习呢？
试想，如果“姜昆”的父母带他到污水处理厂参观参观，让“姜昆”知道这样做是非常有意义的，那我想“姜昆”一定会好好学。“姜昆”的父母在“习”上做文章，“姜昆”就会在“学”上做文章。这就是关乎孩子是否爱学习的第一个正确观念：
习学结合，只有热爱生活的孩子才会真正热爱学习
孩子不爱学习是因为只“学”不“习”。孩子们每天在学校学知识，根本没有用武之地，也不知道学这么多知识到底要干什么，他哪能有学习的兴趣呢？就如刚才举的相声的例子。
如果孩子在学校里学到的知识在生活中有用武之地......比如：
生活中，全家人去餐馆吃饭，结账的时候，最好能让服务员拿来单子做做口算，家长先看，仔细算算，算出来是108元，就对孩子说，“孩子，老爸怎么算不清楚，好像是98。”孩子仔细一算：“爸爸，108，你好笨啊！”你在旁边假装再仔细算算：“真的是108，你数学这么好啊，爸爸都不如你！”让孩子体验到，原来学数学可以算账，而且还比爸爸强，他觉得得到了认同，并学以致用，相信孩子到学校之后会更加努力地学习数学。
家长在“习”上做文章，孩子就会主动在“学”上做文章。
我们再看看周围的孩子，喜欢天文的孩子物理好，喜欢阅读的孩子作文好，喜欢旅游的孩子地理好，喜欢逛庙的孩子历史好……
只有热爱生活的孩子才会真正热爱学习；在生活中不断地“习”，在学校就会学起来充满热情和动力！
也许有家长会问：学习本来就是件吃苦的事，难道没兴趣就不学了吗？这个问题特别好，这就是关乎孩子是否爱学习的第二个正确观念：
学习是快乐的
很多家长可能一看到这个标题就摇头不已：学习是快乐的？谁信啊！
是的，中国几千年来的教育，都在传达着一个非常重要的观点“想要成绩好，一定要吃苦”，我们从小到大在接受各种教育的过程中，都在不断被强化“学习是苦的”的基本理念。
我们对“学习要吃苦”这一论点也深信不疑，好像很少有人产生过怀疑。
就连郑委老师这位资深教育专家，这个从小到大学习成绩优异的学生都深信不疑。自从事了这个行业后，郑委老师就一直在思考：为什么这么多孩子不刻苦学习？是因为生活条件好了，他们失去了吃苦的动力？还是因为家长包办多了，他们觉得学习没有意义？……
有一天，他对照自己学生时代学习的过程，突然觉悟了，学习根本不需要吃苦，认为学习要吃苦的孩子一定不会成为学习优异的孩子。
请大家听郑委老师细细道来：
我从小到大成绩优异，是老师、家长和同学们眼中“学习刻苦从而成绩优异”的代表。我从小学三年级开始，每天早上4点起床学习（但我晚上从不学习，在家里所有的学习时间就是早上两个小时，这是我的学习习惯，我认为这两个小时是我学习效率最高的时候，和很多同学比起来，我学习时间是偏短的），老师最喜欢拿我来激励其他同学：“大家看看郑委，每天早上4点钟就起来学习了，这种刻苦学习的精神值得我们大家学习啊！”爸爸妈妈平时也总自豪地说：“我家孩子不用管，都是自己学习，每天早上4点就起床了。”尤其是我的同学，只要是他们在玩我在学习的时候，他们就会说：“看看郑委，又刻苦学习了，所以人家学习好，我们吃不了那样的苦，所以我们学习就不如他。”
大家都觉得我在吃苦，但我从小到大根本没有体会到学习是苦的，说我学习“苦”的是老师、家长和同学。
我一直都在享受着学习的快乐，快乐来源于两个方面：
一方面是学习成绩优异，可以得到老师的赞扬、同学的羡慕，这种感觉是非常快乐和享受的，也让我一直很自信，因此我一直勤奋学习。
另一方面，通过学习，我真的学到了很多知识，我把这些知识用在了生活中，我发表文章、自己动手做地图、收藏火花和粮票，我还有一群喜欢学习的朋友，在他们中间我是“智多星”，这一切都让我享受着学习带来的快乐。
经过多年的调查，郑委老师发现，学习成绩优异的孩子，都不觉得学习苦，他们享受着学习的快乐，因为他们认为学习是快乐的，所以他们学习才是真正优秀的。
家长朋友，你喜欢吃苦吗？我相信没有人喜欢吃苦，你不喜欢吃苦，为什么让孩子吃学习的苦呢？
正是你的错误观念导致了孩子不喜欢学习，学习“不刻苦”！
家长朋友们，你相信吗？
习学结合，只有真正热爱生活的孩子才会热爱学习
学习是快乐的(郑委老师)
