我们作为学生，应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是小编整理的河北省隆化县存瑞中学九年级上学期第一次质检语文试卷以供大家阅读。
河北省隆化县存瑞中学九年级上学期第一次质检语文试卷
其他
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：(8分)
【小题1】请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
【小题2】在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。(2分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③_________________________ 。
④_________________________ 。
【小题3】在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说 你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。(2分)
【小题4】小明此次活动中，根据古代风流人物的事迹和品格拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。(2分)
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为：____________________
选择题
下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.罾zēnɡ忿恚fènhuì裨补bì脉脉màimài
B.怫然fú徒跣xiǎn休祲jìn咨诹zōu
C.诣yì汉沔miǎn信大义xìn臧否pǐ
D.崩殂cú麾下huī引擎jínɡ斟酌zhēnzhuó
下列文学常识的叙述中，有错的一项是( )(2分)
A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
C.《出师表》的作者是三国时期政治家军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
下列加点的成语使用错误的一项是( )
A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我去定了。
C.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们更大的进步。
D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.这个建议提出的问题很重要，很及时，应当引起有关部门的重视。
B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
D.无论古代或现代，中国或外国，改革都是要付出代价的。
下列加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛
B.谓为信然秦王怫然怒
C.陈胜、吴广皆次当行将军向庞，性行淑均
D.扶苏以数谏故广故数言欲亡
现代文阅读
阅读下面的文章，回答后面小题。(16分)
独腿人生
文/罗伟章
应朋友之约，去他议事，这是我第一次上他家去.朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅,若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车.车夫见我犹豫，开导我我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。
他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷的我!它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想走他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争!
坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀!”他自豪地说：“这算啥呀!今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”
我问他怎么走那么远?他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气!”
我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种乎悲壮的情感。
车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车，给他五元钱。
他坚决不收，“讲好的价，怎么能变的呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”
我没勉强，收回了他找我两元钱。
我正要离开时，他不好意思说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。
朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送拢?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
【小题1】本文采用第 ___ 人称的写法，叙述了________________的故事。(18字内)(3分)
【小题2】请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。(3分)
我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
【小题3】结合文意，回答下列问题。(6分)
(1)“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?(3分)
(2)作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。(3分)
【小题4】文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有选样的感觉?请简要谈谈自己的理解。(4分)
文言文阅读
阅读下面的文言文，回答后面小题。(16分)
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主上 蒙 尘 孤 不 度 德 量 力 欲 信 大 义 于 天 下 而 智 术 浅 短 遂 用 猖 蹶至 于 今 日 然 志 犹 未 已 君 谓 计 将 安 出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”(选自《隆中对》)
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。(选自《出师表》)
【小题1】加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.此皆良实用心良苦 B.晓畅军事家喻户晓
C.死节之臣节衣缩食 D.计日而待千方百计
【小题2】解释下面句中加点的词。(2分)
①臣本布衣 布衣：
②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
③遂许先产以驱驰 驱驰：
④深入不毛 不毛：
【小题3】下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中“以”意义相同的一句是 ( )(2分)
A.定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 B.故以怪之矣。
C.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 D.不以物喜，不以己悲。
【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?
(2)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
【小题5】联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的 。(2分)
【小题6】【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这表明刘备是个 的人。(2分)
【小题7】阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个__________的人。(2分)
诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，回答后面小题。(6分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【小题1】这首词的作者是____代的_____________。(2分)
【小题2】给下面的句子划分朗读节奏。(2分)
八 百 里 分 麾 下 炙，五 十 弦 翻 塞 外 声。
【小题3】这首词抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
阅读下面的小诗，回答后面小题。(4分)
假如你不够快乐
汪国真
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
【小题1】结合诗歌内容指出“稀释”和“覆盖”两个词语的意思。(2分)
(1)稀释： ⑵ 覆盖：
【小题2】“忧愁”是什么?诗人认为应该怎样对待忧愁? (2分)
默写
在横线上补写诗句(10分)
(1)___________________，人不寐，将军白发征夫泪。
(2)为报倾城随太守，______________ ，___________________。
(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，___________________。
(4)范仲淹在《渔家傲 秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而的心理矛盾的句子
是 ____________________________,________________________________
(5)《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子__________， _____。
(6) 《出师表》中诸葛亮表达自己的初衷与志向，表明其淡泊名利高贵品格的句子是__________,_______________。
作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。(50分)
在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下伤心的泪,但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……
根据上述对选材、立意的提示，将题目《 告诉我》(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)补充完整，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字。②除戏剧外，文体不限。③文章中不要出现真实的校名、班名、人名。
看了"九年级上学期第一次质检语文试卷"
