为充分发挥九年一贯制办学的特有优势，畅通家校沟通渠道，进一步服务学生、服务家长，疏导疫情对家庭教育的影响，实验学校于6月13日上午，在中学部召开“初小衔接”六年级家长见面会，近500名家长参加了本次家长会。此次家长会上，马晶晶副校长代表实验学校中学部感谢家长们在小学部六年里对实验学校的支持、理解和配合，介绍了中学部整体办学情况，尤其介绍了家长最为关心的中学部的办学优势。
办学优势一重视学生身心的全面发展和个性发展课程载体丰富多样，研发并实施全市独有的“悟道班会”课程，开设 “个性飞扬”14门课程，与其小学部“兴趣选修课”无缝对接，实现全程育人；体育艺术成果丰硕，获评全国足球特色学校、省篮球特色学校等近百项殊荣；学生中考学业成绩骄人，连续稳居全市前10位。
办学优势二重视教师的专业化成长和团队研磨中学部积极探索构建教师培养模型，打造名师群落，搭建校内外培训体系，实施“暖阳、琢玉、星光及草根”四大名师建设工程，易宏、翟冰、虞洋、刘蕾及郑佳熙等五个教师的“名师工作室”享誉全区乃至全市，省市区名优教师数量位居全市前列。
办学优势三重视管理体系建构和辐射带动学校致力于现代学校建设，采用“顶层设计、整体规划、分部实施”的管理策略，建立“条块管理、分部负责”的组织架构，极大地提升学校管理效能和力度。同时，作为中国教育学会中小学整体改革专业委员会第一所基地校，参与筹备辽宁省课程改革先进校联盟，进一步扩大了学校的省内影响。
本次家长会，也是一次家庭教育讲座。佟妍校长应学生家长们的要求，就学校整体办学方向，尤其在新七年级师资配备、管理要求及家长与孩子如何和谐相处等问题做了一一回应。指出 “和谐、扬长”办学理念是学校发展的核心方向，强化在继承中实践、在实践中创新、在创新中发展，打造“干群和、家校和、师生和、生生和”与“扬教师真心育人之风、扬学生个性发展之乐”的良好局面。在关于新七年级管理方面，她给家长们吃了一个定心丸，中学部一方面将深挖管理内涵，在精细化管理中要实效、要质量，实施年部校级管理责任制、干部管理包干制、教师管理学科制，优化师资配备，确保名师团队有效引领教学发展；另一方面，在学生培养方面继续寻求突破，把在小学部培养形成的良好习惯和综合才艺培养，与中学部无缝衔接，继续让生生有发展、个个有才艺，做到学业成绩与个性发展“两手抓，两开花”。
静心聆听中，家长们心情激动，会场上掌声此起彼伏，气氛热烈。家长们也积极与佟妍校长互动，纷纷请教育儿经验和方法，如何做好与孩子的沟通、如何帮助孩子缓解疫情带来学业压力等等问题成为焦点。佟妍校长以一位母亲的身份、知心姐姐的姿态向家长朋友讲述了自己育儿心得和见解。对于双方沟通，她强调父母要做孩子一生的倾诉对象，只有打开孩子的话匣子，才能走进孩子内心；绝不可以做法官，而要成为律师，去时时维护孩子，成为孩子成长中的守护者和指引人。通过交流，家长们获得了许多先进有效的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成了共识，得到了启发。
此次“初小衔接”六年级家长见面会，再一次拉近了学校与家长间的距离，更新了家长们的教育观念，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。相信，沈阳市实验学校在家长们的配合下，在学校老师的共同努力下，一定会蒸蒸日上，更好、更优质地发展！
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