职业农民,Professional Peasant
1)Professional Peasant职业农民
1.With the advancement of new country construction,to solve the problem of "new country,new agriculture and new peasant" ,the education and cultivation of professional peasant is a long term basic work,and the "integration of three subject" education and training model must be build from the following levels:professional admittance,rural vocational education reform and policy and legislation.职业农民是中国改革开放以后诞生的一种以从事农业生产和经营为职业,以获取经济利润为目的的社会阶层。
2)peasants occupation农民职业
英文短句/例句
1.Developing Agro-machinery Vocational Education, Leading Peasant s Vocational Transform;拓展农机职业教育 引领农民职业转化
2.Discussion on Vocational Education of Farmers and the Transition of Surplus Labor Force in the Countryside;农民职业教育与农村剩余劳动力转移
3.The Measures of Vocational Education for Improving the Lost Land Peasants Vocational Core Ability;提高失地农民职业核心能力的职业教育举措
4.Research Reality and Prospect of Peasants Training for Professional Transfer;农民职业转型培训的研究现状与展望
5.System Obstruction and Innovatiion in the Development of Peasants Vocational Education;农民职业教育发展的制度障碍与创新
6.Creating Agricultural Vocational Education and Serving Agriculture, Countryside and Peasantry;创新农业职业教育 服务农业农村农民
7.Studies on Agricultural Laboner s Non-agricultural Ocenpation Training in Professional Colleges;湖南职业院校进行农民工非农职业培训的研究
8.Exploration on Functions of Multi-cooperation of Vocational Training of Rural Labourers农民工职业培训多元合作的职能探索
9.Cultivating New Farmers from Rural Professional Education;从农村职业教育视角论新型农民培养
10.Developing Vocational Education in Rural Areas and Cultivating New-type Farmers;发展农村职业教育 培养新型农民
11.Supporting Farmers Organizations of Research of Agricultural Vocational Education;农民经济组织培育中的农业职业教育研究
12.On Agriculture Medium-sized Vocational Edueation and Inprovement of Peasant Foundation Quality;略论中等农业职业教育与农民素质的提高
13.“New Farmer”,“New Agriculture” and “New Country”-- On the New Orientation of Rural Vocational Education;“新农民”与“新农业”“新农村”——论农村职业技术教育的目标定向
14.-- Reinforcing vocational training among the farmers.--加强对农民的职业技术培训。
15.Nanjing National Government Initially Rural Vocational Education Research;南京国民政府初期农村职业教育研究
16.The Research on Multi-Cooperation Mechanism in Migrant Workers Vocational Training;农民工职业培训的多元合作机制研究
17.Study on the Migrant Workers Career Orientation and the Demands of Continuing Education;农民工职业倾向与继续教育需求研究
18.Peasant Workers Vocational Adaptation Level and the Determinants;农民工的职业适应水平及其影响因素
相关短句/例句
peasants occupation农民职业
3)the profession of peasants农民职业化
1.This article thinks of three aspects:the end of identification of the peasants,trend ofthe profession of peasants and fundamental way of acceleratingthe profession of peasants.农民职业化是我国农业由传统农业向现代农业转变的需要,也是我国农民走出传统身份束缚的最终之路,农民职业化在我国是一个长期的过程。
4)Farmer vocational education农民职业教育
1.Supplying current state and developing countermeasure of farmer vocational education in China;我国农民职业教育供给现状及发展对策
2.This paper analyzes and appraises the farmer vocational education from three dimensions:the education object,the education condition and the education effect,based on building the appraisal system.本文在构建农民职业教育评价体系的基础上,从教育对象、教育条件和教育效果三个维度,对我国农民职业教育进行了科学、客观、完整的分析和评价,重点进行了区域差异的比较研究。
5)peasant vocational education农民职业教育
1.Demanding investigation and analysis onpeasant vocational education in new century;新世纪农民职业教育需求的调查与分析
2.The scale ofpeasant vocational education is largely bigger than rural vocational education,and the subject of elementary and secondary vocational education in China ispeasant vocational education.农民职业教育的规模远大于农村职业教育,我国中初等职业教育的主体是农民职业教育。
3.The implementation model ofpeasant vocational education has the characteristic of systemic and pattern,including five basic elements,as vocational setting model,structural shape of curriculum,educational access,operational mechanism and organizational form of teaching.农民职业教育施教模式具有系统性和范型性特点,包含职业设置模式、课程构造形态、教育途径、教学运行机制、教学组织形式5种基本要素。
6)professional quality of peasants农民职业素质
延伸阅读
《法德农民问题》《法德农民问题》The Presant Question in France and German《法德农民I’q题》(The Presant Question1 n Franee and German)恩格斯写于1894年n月巧日和22日之间，发表在1894一1895年德国社会民主党的理论刊物《新时代》杂志第1卷第10期上。这部著作分为引言和一、二两部分，是马克思主义关于农民问题的重要文献之一。19世纪90年代的法国和德国，农民运动已经有了很大发展，正确制定党对农民问题的方针政策，是当时法德两党的迫切任务。这时，法德两党的领导人为了在议会中争取农民的选票，便对农民的某些幻想和私有观念作无原则的让步，甚至允许农村富裕阶层的剥削等。这些错误的观点集中反映在法国工人党1892年9月第10次代表大会和1894年9月在南特代表大会上通过和补充的土地纲领中。恩格斯写了这部著作，系统地阐述了关于农民问题的基本理论。在引言中，恩格斯论述了农民问题和工农联盟在无产阶级革命中的重要性，分析了农民在欧洲历史上的作用，指出了农民是人口、生产和政治力量非常重要的因素。由于资本主义的发展正在使小农衰落和灭亡，促使农民成为活跃的政治力量。由于大土地占有者也宣称他们是为小农利益而奋斗的战士，因此，欧洲各国无产阶级政党，必须采取正确的政策揭露他们的真面目，团结广大农民，使之成为无产阶级的可靠同盟军。恩格斯指出，无产阶级“为了夺取政权，这个政党应当首先从城市跑到农村，应当成为农村中的力量”，以建立巩固的工农联盟。在第一部分中，恩格斯分析了农村中的不同阶级和阶层的状况，批评了法国社会党的南特纲领。首先，用阶级分析的观点，分析了小农的经济地位和政治态度，指出小农是无产阶级革命的依靠力量。因此，正确认识和对待小农是确定对其他农村居民的立足点。恩格斯指出，资本主义货币经济和大工业的发展，使小农的生活愈来愈困难，不可避免地要走向灭亡。小农“作为未来的无产者，他本来应当乐意倾听社会主义的宣传。但是他那根深蒂固的私有观念，暂时还阻碍他这样做。”无产阶级政党的重要任务，就是要采取正确的政策把小农吸引到自己方面来。接着，恩格斯批评了法国社会党人的土地纲领中的一些观点:①批评了所谓“保护自食其力的农民的小块土地”的观点。恩格斯认为，在资本主义制度下，如果要“保护小农，这不是保护他们的自由，而仅仅是保护他们被奴役的特殊形式而已;这是延长他们求生不成、求死不得的状况”。只有通过社会主义革命把生产资料转交给生产者共同占有，才是无产阶级的主要目标。②批评了“保护那些有时剥削短工的佃农”的观点。
