心理原因,psychological reason
1)psychological reason心理原因
1.Thepsychological reason of the act in violation of regulations in the production process is analyzed,proceeding from modern safe management theory.从现代安全管理理论出发,分析了生产过程中发生违章行为的心理原因,并阐述了预防违章的措施,指出完善安全管理制度,加强培训、营造安全氛围,消除设备与设施的不安全状态,是防止事故发生的重要措施。
2.In addition,psychological reasons for campus fashionable expressions are analysed.本文探讨了校园流行语的特点,真实地反映了学生的生活和思想感情,分析了校园流行语产生的心理原因。
3.Part 2,approach thepsychological reason of talents stifle by themselves.第二部分,探讨人才自我埋没的心理原因。
英文短句/例句
1.The phychological reason and phychological effect analysis of the colony crime;集群犯罪的心理原因与心理效应探析
2.Mental cause of juvenile delinquency and mental-health educational measures;青少年犯罪的心理原因及心理健康教育对策
3.Exploration on the Social & Cultural Background and Psychological Causes of Blog Writing;博客写作的社会文化背景和心理原因
4.Psychological Reason Analysis of Act in Violation of Regulations and Precautionary Measures;违章行为的心理原因分析及预防措施
5.On the Influence of Psychological Factors on the Intercourse of College Students;影响大学生人际交往的心理原因分析
6.The Analyses and Countermeasures of Psychological Stress of College Students;大学生焦虑心理原因分析及对策研究
7.The Psychological Reason and the Preventive Counter-measure for Adolescent Delinquency;论青少年犯罪的心理原因及预防对策
8.Society 2. Family 3. School 4. Psychology and Physiology.1社会原因。2家庭原因。3学校原因。4心理生理原因。
9.On Student" Morbid State of Mind and Ways of Psychological Health大学生心理疾患产生原因及心理保健对策
10.On the Causes of Psychological Hindrance From Competition And Measures to Psychological Training;谈竞赛性心理障碍的原因及心理训练对策
11.Thinking on Psychological Frustration and Psychological Disease;论心理挫折、心理疾病产生的原因及对策
12.a mental disorder involving loss of sensitivity in the hand and wrist.由于心理的原因而导致手失去知觉。
13.There must be some psychological explanation for his bad health.他健康状况不好，必定有心理上的原因。
14.There could be some psychological explanation for his bad health.他的健康不佳可能有心理上的原因。
15.280 students psychology barrier reason analysis;280名在读学生心理障碍原因分析
16.An Analysis of the Cause of College Students Mental Health and the Approach to Its Education;大学生心理健康原因浅析及教育途径
17.Causes and Countermeasures to Higher Vocational College Students′ Mentality of Being Tired of Learning;高职学生厌学心理产生的原因及对策
18.Mental Health of the Police: Problems,Causes and Countermeasures;公安民警心理健康问题、原因与对策
相关短句/例句
Psychological factors心理原因
1.This paper summarizes Jane Austin s novels,emphatically analyzes the relationship between the heroes and heroines,further analyzes the psychological factors and social backgrounds from which Jane Austin draws materials to write her six novels.奥斯汀笔下的男性及其与作品中的女主人公的关系,进一步分析了作者得以创作出6部取材相同小说的心理原因和社会背景。
2.So analyzing the psychological factors of students cheating and trying to find out an effective countermeasure to prevent students from cheating are the most important problem, which should be solved immediately.透析大学生作弊的心理原因 ,找出预防和杜绝大学生考试作弊的有效对策 ,成为迫切需要解决的重要课
3)psychological cause心理原因
1.Perliminary Comments on Psychological Causes and Strategies of Juvenile Delinquency;试论青少年犯罪的心理原因及对策
2.This paper attempts to help collage students rebuild a pure image of being honest and keeping true to their word by analyzing thepsychological causes for their discredit.本文通过分析大学生诚信问题的心理原因及重建诚信的方法，以达到帮助大学生重新树立诚实守信的纯洁形象的目的。
3.Based on documentary、examination、mathematical statistics,obsenation on the sport stueied female studentspsychological cause and influential factors of asking for nup in wushu class.运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,研究女中学生武术课堂求助行为的心理原因及影响因素。
4)Psychological reasons心理原因
1.The novel analyzes the essence of terrorist crime and discloses the social and psychological reasons of terrorist crime.小说分析了恐怖主义犯罪的实质,深入揭示了恐怖主义犯罪的社会原因和心理原因。
5)psychological causes心理原因
1.This essay is to discuss,from the point of view of criminal psychology,some problems ofpsychological causes,psychological processes and ps.不少专家学者从群体性事件的成因及处置对策方面进行了许多有益探讨,本文拟从犯罪心理学的角度,对这一现象产生的心理原因、心理过程及心理预防等问题进行一些探讨。
6)the cause of psychological problems心理问题原因
延伸阅读
文学语言审美的心理原因文学语言审美的心理原因psychological aesthetic reason of literary language文学语言审奖的心理原因(Psycholo-9 ie扭1 aesthetie reason of literary langu-age)语言符号是人类的一种非常伟大的创造。同是一种语言符号，由于从精神上掌握世界的方式不同，在使用上也有不同。列宁说:“任何词(言语)都己经是在概括。”概括是从对具体事物的感性认识开始的，一般要经过表象阶段。语言这个第二信号系统是建立在第一信号系统基础之上的，词只有和具体事物相联系才有意义。所以，词虽然是概念的存在形式，但它又和表象有着一定的联系。波果斯洛夫斯基说:“概念与表象之间并没有鸿沟，但存在着经常的转化。”“表象变得越概括，就具有概念的特征;概念变得具体，就转化为表象。”表象可沿两条路线进行概括:一条是始终不离开具体生动的个别形象进行概括，上升为典型形象或意境;另一条是对表象不断抽象，使它离开直接感知的基础，形成概念。概念不管怎么抽象，其源泉在表象，与之相联系的原有表象并不会消失。大脑左半球主要储存概念与逻辑信息，右半球主要储存表象、形象信息与情绪。两半球的机能在实际活动过程中又互相沟通、互相配合。这就是同样是词语，却既有抽象思维的功能，又有形象思维的功能，词语既可达意又可表情的生理、心理原因。所以，作家可以“冰冷无形”的语言文字塑造可感的文学形象，读者通过语言文学可以把握文学形象。就读者审美心理来说，词语在大脑左右半球的协同作用下，不但能呈现概念的本质属性，同时，也唤醒了相应的表象和情绪，再造或创造了可感形象与意境。这样语言文字所塑造的可感形象，就成了可以具体感知的、引人动情、发人深思的、形神兼备的审美对象。 (梁息全撰巨画司审)
