教学设计是我们上好一节课的重要保障，散文诗歌《树叶》在中班的教案设计是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的中班散文《树叶》的教案设计，希望对你们有帮助。
《树叶》教案设计一
活动目标：
1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。
2、观察树叶变化，感知秋天特征。
活动过程：
一、导入活动
秋天到了，树叶有什么变化?(ppt2)
小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。
二、理解诗歌
一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!(ppt3)
1、 完整欣赏诗歌(ppt4—7)
有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?
小结：用散文诗中的句子进行小结。
为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)
小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
2、 再次欣赏诗歌(ppt8)
这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?
三、发挥想象，仿编句式(ppt9—10)
1、树叶还能当成什么?
2、幼儿尝试仿编单句?
用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。
谁捡起一片树叶，“这是我的什么。”
四、活动延伸
到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?
五、活动反思
活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
《树叶》教案设计二
活动目标：
1、欣赏散文《树叶》，理解散文内容并初步尝试仿编。
2、能大胆想象并乐意在集体面前表达。
活动准备：
活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶;落叶若干、散文诗课件
活动过程：
一、讨论秋天的树叶
(价值取向：带着孩子走进“秋叶飘落”的情景，激活幼儿原有经验)
提问：
1、秋天到了，树叶有什么变化?
2、秋风起了，树叶是怎么飘落下来的?(个别模仿)
3、(欣赏视频)飘落的树叶像什么?(集体模仿)
小结：秋天到，秋风起，一片片树叶飘来飘去，(根据幼儿回答小结)慢悠悠地落下来，真是美丽极了。
二、欣赏散文《树叶》
(价值取向：理解散文的内容)
(一)导入：美丽的树叶铺满了一地，小动物们都等不及要来捡这美丽的树叶了。
(二)重点理解内容。
1、谜语：头上长着小树叉，身上开着白梅花。梅花鹿捡了一片，你们猜梅花鹿会把树叶当成什么?
小结：梅花鹿捡起了一片树叶：“这是我的饼干。”还有谁可能把它当成饼干?
2、你们看，是谁这么着急地来了?小蚂蚁捡起了一片树叶，会把它当成了什么?
小结：小蚂蚁捡起了一片树叶：“这是我的小船。”
(三)完整欣赏散文《树叶》
导入：秋天的树叶真美，这画面就像一首散文一样。还有哪些小动物会来捡树叶呢?我们一起来听听吧!
(四)朗诵散文：幼儿看课件图片，有感情的跟念散文诗。
导入：让我们一起来为这美丽的画面试着配上好听的散文吧!
三、仿编散文(价值取向：发挥想象力并尝试创编)
1、引导幼儿想象：还有哪些小动物会来捡树叶，它们会把小树叶当成什么呢?
2、幼儿自主选择动物挂饰，扮演相应的动物捡树叶，和同伴交流自己的想象。
3、“小动物”尝试仿编散文，在集体面前表达出来。
4、秋天的树叶这么美丽，如果你捡了一片树叶，你会把它当成什么呢?
看，外边好多树叶，让我们一起去捡一片树叶吧!
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