【学习目标】
1、掌握、积累课文中常用的文言知识。
2、体会文章叙事时极力铺陈,议论时使用对比论证的写作手法
3、理解贾谊对秦王朝速亡原因和他所提倡的仁政思想;
4、背诵课文第三至五段。
预习案
【知识链接】
1、写作背景
秦始皇统一天下之后,施用严刑苛法,实行专制统治。秦始皇的暴政使人民忍无可忍,天下纷纷反抗,很快灭掉了秦朝。贾谊生活的西汉初年,府库空虚,财政困难。针对这种现象,贾谊借“过秦”以“规议”,极力主张施行仁政,给百姓以喘息机会,以求发展经济,安定社会。
2、题解
本文是史论。“过秦”意思是,“过”是动词。“论”是一种议论文
体,重在阐明自己的意见,“过秦论”意为“指责秦的(政治)过失的一篇政论”。本文总论天下形势,指出秦灭亡的原因,提出中心论点,主要论述秦始皇的政治过失。
【基础积累】
1、生字:
崤()函雍州范蠡膏腴陈轸
黔首猗顿王廖逡巡镞
鞭笞蒙恬藩篱销锋镝隳名城
2、多音字
孝公既没召滑乐毅践华
俯首系颈作难劲弩氓隶
墨翟朝同列不及中人蹑足行伍
3、通假字:
约从离衡合从缔交
制其弊陈利兵而谁何
倔起阡陌之中赢粮而景从
百有余年
4、读全文后回答,这一篇史论的主要观点是什么?如何理解这句话?
探究案
1、本文既然是指责秦的过失,却用一大半篇幅来渲染秦的强盛,这是否偏离的文章主旨?
2、该如何理解“仁义不失而攻守之势异也”?
3、作者借古讽今,强秦的速亡给后人的启示是什么?汉初的社会情形如何?贾谊为什么要写这篇文章?
巩固案
一、翻译下面的句子
(1)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。
(2)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
(3)于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。
二、解释下列古今异义
①流血漂橹
古义:___________________今义:________________
②于是秦人拱手而取西河之外。
古义:__________________今义:__________________
③九国之师。
古义:___________________今义:____________________
④以为桂林、象郡。
古义:___________________今义:___________________
⑤山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
古义:____________________今义:________________________
麦小兰
[过秦论 导学案设计(人教版高一必修三)]