学习目标：1、知识与技能目标：使学生理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能应用规律正确的口算一个小数乘10、100、1000……的积，能应用规律解决简单的名数改写。
2、过程与方法目标：在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、概括能力和初步探索规律的兴趣。
3、情感与态度目标：积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，感受数学学习的价值。并且，结合学习材料，培养学生细致严谨的学习作风。
学习重点：探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律。
学习难点：位数不够时补“0”的情况
学具准备：多媒体课件
学法指导：自主学习，合作探究
导学过程：
温故互查
1、口算。
5×10 50×10
5×100 50×100
2、比较每组两个小数的大小。
4.53 45.3
0.7 0.07
每组的两个小数相同的地方：（ ）
不同的地方：（ ）
设问导读
1、用计算器计算
5.04×10=（ ） 5.04×100=（ ）
5.04乘10，小数点向（ ）移动（ ）位；
5.04乘100，小数点向（ ）移动（ ）位；
2、猜想：5.04×1000=（ ）
用计算器验证5.04×1000=（ ）
5.04乘1000，小数点向（ ）移动（ ）位；
用一句话说说你们发现的规律（ ）
( )。
换一种说法，这个规律还可以怎么说( )
