柏拉图是古希腊伟大的哲学家，他的着作《理想国》则体现出了他对教育的观点，他认为“一个人从小受到的教育能决定他未来往哪里走。”
柏拉图认为孩子应当在潜移默化中受到教育，从而形成良好的品德。
孩子都是父母的宝贝“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”对孩子几乎是有求必应。有些家长认为孩子还小正是应该玩的时候，不着急教育。但是家长却没有意识到这样会产生很严重的后果。
李玫瑾教授对青少年心理问题研究有着自己独特的见解，他在研究犯罪心理学的过程中发现，成年人的很多行为都和接受的早期教育有着密不可分的联系。
李玫瑾教授在一次访谈节目中说过：
有些父母他在该管的时候不管；不该管的时候，却开始管了起来。
大多数家长对孩子的教育感到力不从心，遇到问题总是认为孩子不打不成器，对待发生的问题总是想着打完就老实了，这种方式并不能从根本上解决问题，这也反映出了当代教育孩子出现的问题。
孩子就是父母的一面镜子，父母的一言一行都影响着孩子甚至决定了孩子的未来。
但是如何正确的教育孩子呢？李玫瑾教授在《圆桌派》这档节目中提出了“两不管，三不惯”这一定论，父母可以学习借鉴，孩子长大后更容易成人才，爸妈也会很省心。
“两不管”
“不管”不是指什么都不管，也不是什么事情都让孩子自己去做，而是教会孩子如何去做，家长在一旁鼓励指导。
1、孩子可以做到的事情不管
在孩子有自我意识的时候，大约是2岁左右，家长就应该教会孩子日常的一些事情，比如穿衣服，洗袜子，装书包，系鞋带等。
在平时的生活中可以适当奖励孩子，比如今天做家务就可以带你出去玩，让孩子体会到付出就会有回报，让孩子知道想干什么就得靠自己的努力。孩子总有离开父母的一天，我们不能每分每秒的关注着孩子，所以要让孩子养成独立的习惯，这对孩子以后的生活很有利。
2、孩子能承受的事情不管
现在很多孩子心理承受能力差，玩具自己弄坏了哭，和朋友闹得不愉快了也哭。这时候家长就要明确的告诉孩子哭不能解决任何问题，要教育孩子自己做的事情自己要去解决。孩子习惯了父母帮忙处理任何事情，遇到问题和家长撒个娇，哭一通就解决了，而自己却不知道如何正确处理。
如果孩子可以解决问题家长就不要插手，多去鼓励孩子自己去解决问题，锻炼孩子的能力，这有助于提高孩子在未来与人交往处事的能力。
“三不惯”
孩子不尊重别人不能惯
孩子小时候磕到碰到家长就去打桌子，和孩子说都是桌子不好是桌子的错，这导致了孩子在面对问题的时候认为别人永远是错的。在学校和同学玩闹受伤了就开始欺负别人。
如果发生了这样的事情家长一定要重视，人和人的相处首先是尊重，不能遇到事情就动手去解决。
如果这件事情不和孩子好好沟通正确解决，就会导致孩子脾气越来越暴躁，遇到事情就动手打人，认为什么事情自己都是对的，最后可能造成不可挽回的结局。
对于触碰原则的问题不能惯
父母要给孩子提前立好规矩，告诉孩子什么事情是违反法律的，哪些事情是一定不能做的，从小就要让孩子树立良好的法律观念。
有很多触犯法律的青少年对于自己所做的事情都后悔不已，并且感叹如果一开始有人及时制止这种行为也不会造成这样的后果。面对问题家长要心平气和地与孩子沟通，知道孩子为什么要这么做，然后才能更好地解决问题。
孩子对事情没有责任感不能惯
自己做错的事情要勇于承担，不能推卸给其他人。家长在教育孩子的时候要多一些关心少一些责骂，孩子没有责任感，大多数是因为怕家长责罚不敢承担责任。
家长要明白一件事，那些成功的人都是有责任担当的人。
资源下载
【文档】幼儿园传染病疫情报告制度及流程图
在公众号回复关键词【疫情报告】，获取下载链接
【PDF】《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》
在公众号回复关键词【防护指南】，获取下载链接
【PPT】给孩子的冠状病毒绘本
在公众号回复关键词【绘本】，获取下载链接
【表格】幼儿园传染病疫情登记记录表
在公众号回复关键词【疫情登记表】，获取下载链接
如下图：
百年幼教：百年育人，始于幼教
搜集最新鲜的幼教热点内容，推荐精彩的幼教资讯，帮你发现你可能感兴趣的幼教知识，为你的幼教之路保驾护航！
教育来不得半点激进, 我们坚守教育初心,怀着推动老师终身学习的信念,设计科学丰富的课程:
名师入园指导, 委培送教上门, 国内名园跟班跟岗落地学习，证书权威资格认证, 国内外名园观摩…
私人定制特色:
1.立足实际, 个性把脉, 有效落地, 迅速提升;
2.科学“拟定菜单”, 按需“自助点菜”, 实践“因材施教”,助推“消化吸收”。
欢迎各地教育局幼儿园、幼教机构洽谈联系合作。
联系电话：18613867005 霍老师（同微信）
