一、期中考试小结
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每位老师和我一样经过一次次深刻的 思考，我们都在做着试卷分析这项工作。为了在 今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做全面分析。
二、本次试卷的特点
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1、重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语；第二题形近字组词；第三题查字典；第四题我会填。
2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第五题找出下列句子中带点词语的反义词；第七题修改病句。第八题按课文内容填空。
3、重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读。
三、存在的问题及原因分析
1、读拼音，写词语。此题中个别字出错率很高，如：旅和建等。
2、查字典。学生对于音序还是不怎么理解。
3、修改病句。此题是学生扣分最多的 一题。
四、我能根据要求写作文
全班有好几个学生作文离题，有的 没读完题目要求，有的 没有认真思考，这种现象反映了 学生的心浮气躁；有的虽然没有离题，但是在表达上不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
五、改进措施
1、培养学生的 认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的 习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生平时的 学习中多积累一些优美的词句，养成自觉积累的习惯。
