听力理解能力,listening comprehension
1)listening comprehension听力理解能力
1.On improving students′listening comprehension;如何培养大学生的听力理解能力
2.This paper,according to basic knowledge of applied linguistics,analyses and discusses the three key points which learners,to improve theirlistening comprehension in English,have to pay attention to:the speaker’s information carrier(phoneme and syntax),information(semanteme) and context(text,pragma and culture).文章应用语言学的基础知识,分析了学习者要提高英语听力理解能力必须注意的三大关键因素:发话人信息的载体(语音、句法)、信息本身(语义)和影响信息传递的语境(篇章、语用、文化),并对此展开讨论。
3.Therefore,to improve one slistening comprehension,we must pay enough attention to and make good use of dictation practice.本文利用解码理论分析了听写的特点,指出正确认识和利用听写训练能极大地促进听力理解能力的提高。
英文短句/例句
1.Key Factors in English Listening Ability and Improving Strategies;影响英语听力理解能力的因素与对策
2.The Cognitive Construction and Testing of LanguageListening Comprehension Ability;语言听力理解能力的认知结构与测试
3.How to use prediction to improve students listening comprehension ability;如何运用“预测”提高英语听力理解能力
4.On How to Improve College Students" English Listening Competence也谈大学生英语听力理解能力的提高
5.Factors that affect English listening comprehension and thecounter-measures to improve listening competence;影响听力理解效果的因素和如何提高听力理解能力
6.The Theory of Grice Conversational Implicature and Listening Comprehension Teaching;浅谈运用Grice“会话含义”理论提高听力理解能力
7.Improve Senior High School Students Listening Comprehension by Background Knowledge Training;通过背景知识训练提高高中生的听力理解能力
8.The Influence of Working Memory Capacity on English Listening Comprehension;工作记忆容量对英语听力理解能力的影响
9.Correlation study on college students prosody level and listening comprehension ability;英语韵律水平与听力理解能力的相关研究
10.What s In a Lecture: How To Help Chinese Students Improve Their Academic Listening Comprehension;高校专业课学术英语听力理解能力培养探讨
11.Improve the Students Listening Comprehension by Mastering the Knowledge of Linguistics;掌握语言学知识 提高英语听力理解能力
12.Listening Process and the Training of Listening Skills;听力理解过程与英语听力技能的训练
13.A Cognitive Psychological Analysis on Aural Ability and Difficulties in Aural Comprehension;听能与听力理解困难的认知心理分析
14.Discussion on the Training of the Micro Ability of ListeningComprehension in College English Teaching;大学英语听力理解微技能能力的培养
15.The Dialectical Relation of Some Abilities among Memory,Guess andComprehension in Hearing Teaching of Chinese;听力教学中“记忆、联想、理解”诸能力刍议
16.Improving English Listening Comprehension by Means of Language Understanding Strategies;运用语言理解策略提高英语听解能力
17.be in possession of all one"s faculties,ie be able to see,hear,speak,understand,etc具有各种官能（有视、听、说、理解等能力）.
18.His speech went beyond the capacity of his audience他的讲演超过了听众的理解能力。
相关短句/例句
listening ability听力理解能力
1.Improving studentslistening ability is very important in English teaching.提高英语听力理解能力是英语教学过程中的一个重要方面。
3)listening comprehension听解能力
1.On the tactics of improvinglistening comprehension of Japanese language;提高日语听解能力对策研究
4)Listening comprehension听力理解
1.Study on the influence of English speech sound changes on listening comprehension;浅析英语语音音变对听力理解的影响
2.Role of extra-linguistic schemata in FL listening comprehension;外语听力理解的超语言图式制约
3.Role of micro-language skills in listening comprehension;语言微技能在听力理解中的作用
5)Aural Comprehension听力理解
1.The author focuses on problems of aural comprehension and their possible causes.讨论了大学英语听力理解存在的问题及其产生原因 ,并指出为学生提供广泛地道的英语听力材料 ,模拟真实的语言环境 ,并使之了解英语口语的典型特征 ,是提高学生听力理解能力行之有效的教学方法。
2.Impact of Non-verbal Factors onAural Comprehension in English Learning;本文分析了影响英语听力学习的各种非语言因素,尤其强调了英语文化背景知识对听力理解的影响,并进一步从文化的三个层面探讨了文化差异对英语听力的影响。
6)English Listening Comprehension ability英语听力理解能力
延伸阅读
法人权利能力和行为能力的准据法关于法人的权利能力和行为能力，按照抵触规则所应适用的某一有关国家的实体法。法人的属人法 法人是由法律赋予以独立的法律人格的。一个组织或实体在什么情况下才可以成为法人,具有法律人格即法人资格，各国法律的规定很不一致。例如法国的法律对于任何民事或商业性质的合伙，都可赋予独立的法律人格,而英、美及瑞士等国家的法律,却不认为合伙可以具有独立的法律人格。关于这种法律人格的有无问题或关于法人的一般权利能力的有无问题，如果发生法律抵触，在国际私法上，历来认为应依法人的属人法来解决。但确定法人的属人法的标准，在各国理论和实践中又有以下两种主张：本座说 认为法人的属人法应依它的"本座"来决定；其属人法即其"本座"所在地的法律。但对本座又有两种不同的理解：一种理解认为本座是指管理中心地或称主事务所而言。一般说来，这里是法人的董事会作出重要决定和实行中央控制的地方，也是它完成许多重要的法律行为的地方，如签订关于收购原料、出售产品等的重要合同，大都是集中在这里进行。欧洲大陆许多国家以及日本和南美阿根廷、巴西、墨西哥、委内瑞拉等国，都采取这种主张。另一种理解认为本座是指营业中心地或称开发中心地而言，就是公司进行生产、交易、投资或其他活动的地方，如工厂、矿山等都是。这种营业中心地可以同时分散在几个不同的国家，因而这种主张在实际上是很少采用的。成立地说 认为法人的属人法应依它的成立地来决定，其属人法即其据以成立的那个国家（或法域）的法律，亦即它的成立地的法律。根据这种主张，法人是按照一定国家的法律创设起来的，它是从该法律而获得其存在的，因此，一个法人依什么国家的法律成立，该国的法律就是它的属人法。英美法系国家，以及秘鲁、古巴、危地马拉、菲律宾等国，都采取这种主张。不过，一个公司的创办人，往往可能为了自身的利益，故意规避本国法律的较严规定，而选择在另一国家依该国较为宽大的法律成立法人；这种法律规避的情况在美国尤为常见，特别是规避本州的法律。第二次世界大战以后，国际上有一种明显的倾向，即主张以成立地和本座地相结合作为确定法人的属人法和承认法人的法律人格的一个标准。 例如1951年第7届海牙国际私法会议制订的《承认外国公司、社团和财团法律人格公约》（截至1983年3月1日尚未生效）就规定：在一个缔约国内依该国法律注册成立的法人，其他缔约国应予以承认；但如其他缔约国认为其真正本座是在内国或甚至是在第三国内，则对依上述法律所取得的法律人格可不予承认。又如1965年10月9日国际法学会关于股份公司的决议,也有类似的主张。法人的属人法，不仅决定法人是否存在，是否具有独立的法律人格，是否具有一般的权利能力，它还决定：①法人机关的组织、其代表权的范围和限制、法人与社员的关系、社员的权利和义务。②法人能享有什么权利，即特别权利能力问题；能为什么法律行为，即行为能力问题。这不仅决定于法人的属人法，同时还决定于行为地法及其他应适用的法律。③法人的解散和效果等等。对外国法人的承认 法人虽然依其属人法具有独立的法律人格，但不是在所属国家以外的任何国家也当然具有这种独立的人格。一个外国法人，通常必须经过内国的承认才能在内国作为一个法人而存在，才能被认为具有独立的法律人格。法人的国籍 一个国家在承认外国法人以前，必须先解决该法人的国籍问题。关于法人是否也象自然人那样可以具有国籍，在学者中间虽有争论，但多数学者认为法人的国籍这个概念十分必要。至于确定法人国籍的标准，英美国家的学者一般主张以法人的成立地为标准，欧洲大陆国家的学者一般主张以法人的本座为标准。这和确定法人的属人法的标准完全一致。因此法人的属人法也就是法人的本国法。承认的行政手续 大多数国家对外国法人的承认，并不需要有特殊的行政手续，只要外国法人依其属人法已经成立，内国即可予以承认。如英、美就是这样。但有些国家比较严格，外国法人必须经过行政机关的特别许可，才能予以承认。例如联邦德国对于非商业性质的法人组织，就需要有这种特别许可，否则这种组织在联邦德国境内就不具有法人资格。而对于商业性质的组织，如股份有限公司，则不需要有这种特殊的承认行为。又如法国甚至对商业性质的公司，也需要有特殊的命令才能予以承认。承认的性质 承认一个外国法人，并不是把它转变为一个内国法人，而只意昧着这个外国法人在内国也被认为有法人资格。这种承认，只具有确认或宣示的性质，而没有创设的性质。应当认为某一外国组织是法人，或应认为它不具备独立的法律人格，而只是若干自然人的总和，应依该组织的属人法来决定。承认只是确认依外国属人法应认为是法人的外国法人在内国也是法人。对外国法人权利能力和行为能力的限制 一个外国法人在内国被承认为法人后，虽具有法人的一般权利能力，但并不意味着就可自由地在内国享有任何权利或进行任何活动，而不受任何限制。外国法人在内国能享有什么权利和进行什么活动，即它在内国的特别权利能力和行为能力的范围，除应受它的属人法的支配外，还必须同时受内国法的支配。除条约另有规定外，每个国家都有权自由规定外国法人在内国享有权利和进行活动的范围。例如有些国家规定外国法人不得在内国享有土地所有权，不管依其属人法它是否能享有这种所有权。还有些国家严格限制甚至绝对禁止外国法人在内国经营公用事业、金融、保险等企业。一个国家如何规定外国法人在内国的权利能力和行为能力，主要取决于各国政权的性质、各国的对外政策以及它与外国法人的本国的关系。一般的原则是：外国法人被承认后，可以在其章程的范围内，享有内国的同类法人所能享有的权利，但不能享有较内国的同类法人更多的权利。特别是外国法人如要在内国从事营业活动，内国完全可以根据自己的政策，分别按照各类法人的不同情况，加以限制甚至禁止。
