自学能力培养,self-study ability cultivation
1)self-study ability cultivation自学能力培养
2)cultivate [foster] one"s ability to study independently培养自学能力
英文短句/例句
1.We should foster our abilities to study independently.我们应培养自学能力。
2.Foster students’ self-education ability through self-evaluation;通过自我评估培养学生自主学习能力
3.Encouraging and Promoting Learner Autonomy;倡导自主性学习 培养自主学习能力
4.On How to Develop the Awareness of Autonomy in CE Learning;培养自主学习意识 发展自主学习能力
5.Development of the Autonomous English Learning Guided by Learning Plans in Senior High School;学案导学，培养高中学生自主学习能力
6.How to Develop Students Ability of Independent Learning;数学教学中学生自主学习能力的培养
7.Training Self-study Ability in Chemical Teaching;浅谈化学教学中学生自学能力的培养
8.On Fostering Autonomous Learning Ability in College English Teaching;大学英语教学中自主学习能力的培养
9.Researches on Bring up the Ability of the Students Self-Regulated Learning Mathematics;培养学生自主学习数学的能力的研究
10.Developing Learner Autonomy in ELT in China--A Self-Directed Program on Writing;大学英语学习者自主学习能力的培养
11.Cultivation of Middle School Students’s Autonomous Learning Ability in PE Class;中学体育课学生自主学习能力的培养
12.Analysis of Training Learners Autonomous Learning in English Teaching;在英语教学中培养学生自主学习能力
13.On the Cultivation of Students Self-study Ability;浅谈语文教学中学生自学能力的培养
14.Training of Students’ Study on Their Own in Chinese Teaching;语文教学中学生自主学习能力的培养
15.Put“Target Teaching Method”in Practice and Foster Students Ability to Study by Themselves;实施“目标教学法”,培养学生自学能力
16.Emphasising on Instructing the Students to Learn the Method of Englis h Learning and Training the Students to Get the Ability to Learn by Themselves;加强英语学法指导 培养学生自学能力
17.The Cultivation of the Self-learning Ability and Independence of Sport College Students;体育大学生自学能力和自立能力的培养
18.Analysis on the Development of College Students Autonomy in English Listening Ability;浅析大学生英语听力自主能力的培养
相关短句/例句
cultivate [foster] one"s ability to study independently培养自学能力
3)cultivation of learner antonomy学生自主学习能力培养
4)to foster the students" ability to study on their own培养学生自学能力
5)development of self-learning ability培养自主学习能力
6)the Cultivation of Learner Autonomy自主学习能力培养
延伸阅读
培养学生文学鉴赏能力培养学生文学鉴赏能力fostering student"s literary appreciation培养学生文学鉴赏能力(fo steringstudent’sliterary approeiation)包括三个方面:(l)在审美实践中提高鉴赏能力。首先，要选择优秀作品作为鉴赏对象，正如歌德所说:“鉴赏力不是靠观察中等作品而是靠观赏最好的作品才能培养成的。”其次，要帮助学生积累丰富的生活经验，教师要介绍作品的时代背景，沟通古今中外，把作品置于产生它的那种错综复杂、千丝万缕的社会关系中，去了解作家的思想感情倾向和创作意图，才能提高鉴赏水平和能力。再次，要培养以艺术眼光鉴赏作品，为此要懂得一些艺术门道，具备艺术修养。正如马克思所说:“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”还有，要在比较和鉴别中培养和提高审美能力，正是“观千剑而后识器”。孤陋寡闻，不行，泛读而无比较，就只能人云亦云。惟有比较才能鉴别，惟有鉴别才能提高。因此需要多读优秀作品，通过各种方式经常进行比较和鉴别。最后，要搞些创作实践。读是写的基础，但通过写的迁移也可以加深对读的理解，这正是“操千曲，而后晓声”。(2)建立高尚的情感。正如刘舰所说“披文以入情”，爱僧是在生活中学会的，而文学的美育就会发展和丰富它们。审美鉴赏中，情感鼓荡着知觉和想像。所以是“仁者见仁、智者见智”，关键在于要有正确的审美观点和高尚的审美情感。因此，培养高尚的情感是鉴赏中的重要任务，也是重要目标。(3)掌握艺术欣赏的规律。首先，鉴赏是一种借助于联想、想像的再创造的审美活动，要善于联想与想像。其次，鉴赏是一种艺术享受，并在其中激起爱憎的情感，提高思想认识。再次，鉴赏有个人的偏爱，但在其中显示着鉴赏的社会性。人具有个性，各有偏爱与选择，必然是各取所需。但是不能瑕瑜不分、兼收并蓄，也不能舍本求末，不得真谛，要就鉴赏的社会性方面去引导、鉴别。(梁息全撰匝亘固市)
