停电了
文/练尚雨
我真希望这个时候有人能抽走他们的手机、电脑，此刻，他们每个人都低着头沉静在自己的世界里。屋子里面一切死气沉沉的。 （“死气沉沉”体现了各自玩手机时气氛的沉闷，为下文做铺垫）
窗外狂风大作，雷鸣如吼，顷刻之间，雨已成倾盆之势。狂风猛烈地拍打窗户，仿佛要把窗户拍碎。风从窗户的一点缝隙钻进来， “呼呼”地咆哮着，我一个人坐在角落里的凳子上，关停了电视，兀自发呆。但并没有引起屋里任何一个人的注意。（对“狂风”等的描写，渲染出一种恐怖的气氛，烘托了“我”内心的恐惧，情景交融，很巧妙！侧面写出了玩手机的人非常专注。）
突然，屋里四周暗了下来 ，只剩下手机发出的蓝光，“停电了！”屋里的人这才反应过来，哥哥愤懑地说:“怎么断网了？”“我还没付钱呢？完了，这下又给别人抢走了”妈妈从沙发上弹了起来，抱怨着……这时，屋里所有的人都站起来伸伸腰扭扭脖子跺跺脚，怨气未消的妈妈嘟囔着嘴开手机电筒去找蜡烛。（“愤懑”、“抱怨”写出了哥哥和妈妈对停电的不满；“伸腰”、“扭脖子”、“跺脚”这三个动词形象地写出了他们玩手机的时间过长。）
过了一会儿，屋里溢满了黯淡的烛光，天色还早，大家都还没有睡意。于是，我便和哥哥下象棋，爸爸妈妈和姐姐去打扑克牌。一家人就这样玩开了，一边玩一边聊天一边嗑瓜子吃花生，好不热闹。此时，风像受到了冷落的孩子似的在发脾气，肆虐着，整个窗户被吹得呼啦作响，感觉快要被掀翻了。一家人围在餐桌旁，有说有笑，那聚集在一起的笑仿佛能把放在桌子中间的蜡烛给震灭。烛光映照在每个人的脸上，笑颜如花，比起刚才低头看手机那些个半遮半掩的脸可漂亮多了。（用有电时各自娱乐的死气沉沉与没电时组队打牌、下棋的欢声笑语形成鲜明的对比，写法新颖）
窗外的雨渐渐地变小了，风似乎也累了，停止了咆哮，“呼呼”声减弱了不少。夜也深了，我们正准备着洗洗就睡了。（拟人修辞，写出了风由强转弱，雨也变小了，暗示天将放晴，也即将有电来了。）
突然，一束强光刺入了我的眼睛。“有电了！”五个人异口同声地喊了出来，哥哥姐姐手舞足蹈地喊着、跳着去玩游戏，聊微信去了。“快快快，看看我的宝贝被人抢光了没有？”妈妈快速地窝回了舒适的沙发，爸爸则慢条斯理地打开了电脑，悠哉地浏览着新闻。这时候的我也早已睡意全无，一个人无聊地看着电视节目。餐桌上的烛光还在摇曳着它那美妙的身姿，但没有人注意到它。紧接着，是手机QQ、微信、游戏的提示音响起，不一会儿又恢复到了那一片死气沉沉的景象。（“手舞足蹈”、“跳着”、“喊着”、“快速地”等词语写出了来电后五个人的兴奋，与停电时五个人的表现形成强烈的反差。）
我那个念头又冒出来了，心想：哪怕再停电一小时也好。
（结尾直抒胸臆既升华了主题，又发人深省）
点评：随着时代的进步，停电是一件很稀奇的事了。手机、电脑、网络带给我们带来便捷的同时却也疏远了彼此的真心。作者从停电这件事下笔，取材新颖。通过停电前、停电时、来电后家里每个人的不同表现来阐述文章，强烈的反差感令人深思，对比手法的运用，增添了文章的趣味。运用环境描写烘托人物心情，情景交融，很是巧妙！最后一句“哪怕再停电一小时也好”写出了作者内心的渴望，渴望多一些陪伴与关怀，立意深刻，发人深省。
备注：此文已发表于湖南教育集团《初中生》杂志，并荣获《初中生》优秀作文选
