近日来,教育部为中小学生减负的消息再次进入人们的视野,其中通知规定小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级学生家庭作业不超过一个小时,初中家庭作业不超过一个半小时,高中合理安排作业时间。这一初衷是好的,为孩子减负,让孩子有发展自身兴趣爱好的时间,但残酷的升学压力使减负成为鸡肋,实施起来又会如何?升学与减负如何平衡? 这些都需要学校以及家长的权衡,当然也更加需要政府去加强公共基础设施的建设,从根本上去缓解中小学生的升学压力。
就在昨天,教育部公布了全国中小学竞赛活动名单,以文件形式正式规范了中小学生竞赛。
在这份教育部认定的中小学生竞赛活动表中,竞赛主要分为3大类。第一类是科技创新类,其中包括机器人竞赛、创意编程与智能设计大赛等。第二类是学科类竞赛,其中包括我们常见的物理、化学、数学等奥林匹克竞赛。第三类是艺术、体育类竞赛,其中包括摄影、篮球、绘画、书法等竞赛。
全国中小学竞赛活动名单的公布,在一定程度上减少了竞赛的泛滥。但有一些网友也说减负与竞赛是否是相互矛盾?竞赛在一定程度上加重了孩子的负担。这种担心不是没有道理,但就竞赛本身来说,这些竞赛本来只是针对少数有这方面特长的考生,但在中国,由于家长望子成龙、望女成凤的愿望,这些竞赛却成为大多数学生的必备,这样的竞赛已经变异了,所以对家长而言,根据孩子兴趣爱好因材施教才是为孩子减负的关键。
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