的高考刚刚落下帷幕，各科的真题就已经在网络上传播开来。
与往年不同，今年的语文作文题目并没有引起关注，反而是数学独自担起了“议论高考”的大旗。高考数学有多难？小编搜索了一下全国数学卷的难题，还真是不得不佩服出题老师的想象力。
文化生考成美术生：维纳斯就想让你猜猜我到底有多高？
全国二卷理数的题目十分应节，数学的皮儿，物理的馅儿，好一枚惊喜之粽。
这一道藏有万有引力定律公式的题目，一定是迷失在数学试卷的理综题吧。
高考数学全国卷三的这道极坐标题目就真的让人“云”里雾里。
对的，你没有看错，它考了朵云，考了朵云...
不止是维纳斯，据悉，今年的高考数学是近5年来最难的一次，全国各地的数学卷均出现“灵活新颖，打破常规”的特征，更加注重对思维和能力的考察。
面对如此不同寻常的试题，在考场上无处申述的考生，只能借由网络诉苦。
考生：
1、高考数学江湖上流传着这样一句话：“文科生当理科生，理科生当华罗庚”。
2、我们都以为数学还是换汤不换药，结果今年厉害了，换了个碗.。
3、全国二卷理数的出题人，你们好：请问你们为什么要出一道物理题？
4、当我做到第4题的时候，我确认了一下，是数学考试。
5、我摊开数学卷子，这卷子上，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”四个字，我横竖写不下去，仔细看了半天，才从字缝里看出字来，满卷都写着两个字是“复读”！
面对这一类着重考察思维，验证数学能力的题目，考生们最难接受的点，可能是白刷了那么多的模拟题。
高考数学的难，“难”之有理
现行的教育过于僵化，无法很好地培养出时代真正需要的创新型人才 ，国家教育的改革，正是为了解决这个问题。
高考数学结束后，命题组破天荒地对题目难度做出了解释：
“今年的高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。突出了学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识、增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际，在数学教育、评价中落实立德树人的根本任务”。
命题老师的话提醒了我们，辛辛苦苦走过求学之路的孩子，绝不应该成长为没有思考、不懂处理，只会存储、读取的移动硬盘。
以数学为例，孩子应该学会一种思维，而不是几张试卷、几道题目。
华罗庚曾说过这么一句话：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。”
学习数学，应该要一定程度跳出数学题、数学考试本身，去研究数学的深层意义。
虽然说通过一定的方法和技巧，是可以一定程度提高数学成绩，但真要学好数学，关键的是建立数学思维。
毕业于复旦大学数学系的中国科学院院士李大潜是这么评论数学的：
如果学数学只是为了上街买菜，那么在小学里学了加减乘除就够了。作为一个合格的公民，数学对培养一个人的核心素养有着独特而重要的作用。数学强调逻辑思维，这不仅对做数学习题重要，在社会上处理各种事情，逻辑思维使人善于抓住主要问题和关键，有条不紊地处理与解决有关的工作任务。
所以说，提升自身的逻辑思维，是学好数学必要的环节。
如何建立起逻辑思维
数学是一门从数量关系和空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定了它的很多概念都非常抽象，如：加减乘除、乘方开方、指数对数、微分积分、变量、函数等等。
要将这些抽象概念深入理解，自如使用，必然需要一个贯穿其中的逻辑。
和其他的科目不同，计算机编程可以轻松地为孩子建立起完善的逻辑思维。
孩子们在编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质的维度把数学概念吃透，并搭建起一个可以复用的解决数学问题的框架，这和死记硬背的效果是完全不同。
举个例子，NOIP题库里面有道求三角形周长的题目：
这里面涉及了平面直角坐标系、函数、勾股定理等知识。
与传统解题方式不同，孩子在使用编程求解的过程中，会清楚地看到问题在哪、问题的难点在哪、解决问题的技巧点在哪。这就是逻辑思维中，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
孩子长久以往地按这种方式学习，会慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角能力，从而更为深刻地理解复杂的数学概念。
编程中涉及的逻辑、组织和数据分析，以及将问题分解为更小部分，再逐个解决的拆解思维，在解决很多数学问题时一样可以用到。
严谨的逻辑+超前的数学知识+深刻的数学理解，这就是孩子建立逻辑思维的秘诀。
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