【导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。以下是整理的《小学二年级小鸡过河作文》，希望帮助到您。
【篇一】
在一个风和日丽、阳光明媚的周末，小鸡要去看望生病的姥姥，走着走着小鸡看见了小鸭，小鸭问：“小鸡弟弟，你要去干什么啊？”小鸡说：“小鸭姐姐，我要去看望生病的姥姥。”小鸭说：“要么，我们一起去吧？”小鸡说：“好哇！”说着，它们一起去了，一路上它们有说有笑。
走着走着，看见了一条又宽又大、水流湍急的河，小鸡皱着眉头说：“我不会游泳，怎么办？”
小鸭灵机一动就想出了一个好办法，它找来一个木板当小鸡的“船”，小鸡不解地问：“小鸭姐姐，你这是干什么呀？”小鸭说：“那这个木板当你的小‘船’啊，我在后面推你。”小鸡说：“谢谢你呀！”它们游的时候有说有笑，游着游着就到了对岸，它们高高兴兴地往医院走去。
这件事情告诉我们：一旦遇到困难，只要多动脑筋，想办法，没有解决不了的问题。
【篇二】
有一天，天气晴朗，万里无云。小鸡和小鸭一起到河边玩，玩着，玩着小鸡觉得肚子有点饿。就在草地上找虫子吃，找啊找，可没找到虫子。小鸡往河对岸仔细的看了看，感觉有很多大虫。小鸡皱着眉感到很为难。“我又不会游泳，怎么办呢？”小鸡自言自语的说。这事被小鸭听见了，“我驮你过河吧，小鸡。”小鸭对小鸡说。于是小鸡小心翼翼的坐在小鸭的背上，小鸭慢慢的摆动着脚，它们一边唱歌，一边快乐的游。到了河对岸，小鸡捉了一条又大又肥又新鲜的虫给小鸭吃。小鸭说：“小鸡，真好吃，谢谢你。”小鸡说：“没什么，这是我应该的。”小河听见了，它戴着金光闪闪的头饰欢快的跳起了舞。
【篇三】
有一天，天气晴朗，小鸡要到河对岸去参加音乐会。
她急急忙忙地跑到河边，她东看看，西瞧瞧，说：“咦？小河上的桥呢？一定是前几天下雨的时候把桥给冲走了，可是，桥如果没有了，我怎么过河呀？”小鸡就坐在河对岸哭了起来，急得想热锅上的蚂蚁。
过了一会儿，小鸭姐姐来了，她说：“小鸡，你别哭了，我有办法让你过河。”小鸡擦掉眼泪说：“真的吗？你真的有办法让我过河吗？”
小鸭姐姐跑到森林里，她找来一块木板，小鸭姐姐又跑回岸上，她对小鸡说：“只要你站在这块木板上，我在后面推着，这样你就能过河了。”小鸡一只脚站在木板上，木板摇来摇去，小鸡就连忙把脚收回来了。小鸭姐姐说：“别害怕，我会在后面保护你的。”小鸡鼓起勇气，闭着眼睛，踩在木板上，前面还是摇摇摆摆的，然后小鸡就好像在摇篮上一样，小鸡到岸之后，说：“小鸭姐姐，我一定会报答你的。”
果然，小鸡在音乐会上得了第一名。小鸡回到岸之后说：“小鸭姐姐，我把奖牌给你，如果这次没有你，我也不会得到奖牌。”小鸭姐姐说：“我们都是好朋友，本来就应该互相帮助，以后要是遇到困难，要多动脑筋，别干着急！”从此以后，小鸡记住小鸭姐姐的话，以后遇到困难就再也不着急了。
