【导语】语文老师要求写的日记、周记大家肯定都不陌生了，但是数学日记是不是感觉比较新鲜呢？新鲜就对了，数学日记它的核心当然是对数学问题的记载，可是同样需要文字描述，以及逻辑条理性，所以，数学日记不仅是数学学习也是语文学习，这样岂不更好。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
住宿费
今天，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共花费了多少钱呢？
油费：700÷100×7×6=294（元）
住宿费：（50×4+20×2）×2=480(元)
门票：50×14+50×0.5×2=750（元）
总共花费：294+480+750=1524（元）
【篇二】
妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。在我们去景点的路上，要经过很多隧道。妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么？”
我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度×时间”。说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。
走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米÷60=1250米，那么隧道的长度就是：
3分钟×1250米/分钟=3750米
真长呀。
【篇三】
圣诞Party
星期五，我们举行了圣诞Party，那场面真是热闹非凡啊！
瞧！有的同学在兴奋地跑来跑去；有的在起劲地数着自己得到的糖果；还有的穿梭在每一个班之间。我数了数袋子里的糖果，一共有5颗。接着我去了四班，哦，原来是字母对对碰呀，这好玩。我一个箭步冲了进去。似乎过了一个世纪，终于到我了，我抽到了字母P，我想了想，一连说出了四个单词，可还有一个我怎么想也想不出来，我急得头上冒出了细细的汗珠，当我听到有一个人说还有10秒的时候，我更着急了。忽然，我发现，一个四班的小朋友在用口型告诉我：“奖品，奖品！”我一下子清醒过来，立马说：“Prize！”“给你吧！”我拿来一看，居然是我最喜欢的——橡皮糖！啊哈！这可太容易了吧！就这样得到了2颗糖果。我到一班去了一下，哇！我又得到了2颗糖果。我满载而归的往回走，刚走进教室就下课了，时间过得真快，一节课就这样悄无声息地流走了。
我的收获可真不少！有9颗糖果，还有许多同学清脆的笑声！
