单元整体教学反思
本单元课程设计都是围绕电影展开的，教师上课时联系到学生喜爱的电影，通过电影来激发学生的学习积极性，给学生输入电影类型单词和描述性形容词。每一课时都有任务型活动的设置，旨在调动学生学习积极性和训练学生的运用能力，利用各种学习方式帮助学生掌握目标语言。教师起辅助作用，设计与学生喜好相关的课堂活动，使学生充分参与到课堂中来。最后，教师要进行主题升华，培养学生的情感，让学生知道，自己主宰自己的生活。要想今后生活得精彩，一定要从现在开始努力学习，为将来的幸福生活打基础。
细节教学反思
Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A （Period 1）
本节课主要学习了各种电影的类型，thriller, comedy, documentary…单词较多，而且比较难读，所以要必须反复带读，让他们知道怎么读， 要读熟，记熟，并且理解什么意思。因为他们完全理解懂透了这些单词，后面的句子才能说出来，还要进行电影类型单词的单复数比较，在进行句子呈现的时候，要引入第三人称单数的形式：
He/She wants to …
Does he/she want to …
What kind of movies does he/she like?
最后要理解kind of …
Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A （Period 2）
本节课主要是巩固第一课时的语言点，但这节课还增加了“and”和“but”的用法，学生这节课掌握的程度还是非常好，但还要加强练习电影类型单词的读写，因为这个单元的单词比较难记。
Unit 9 Do you want to go to a movie? Section B（Period 3）
本节课主要学习了评论电影的形容词，如action movies-exciting, thrillers-scary, comedies-funny…内容不是很多，而且比较简单，所以学生就容易掌握。这节课中还有一篇小阅读2c，学生能完全理解文章内容，但里面有些语法要单独讲，如learn about, with, also…
Unit 9 Do you want to go to a movie? Section B （Period 4）
本节课是读写课，内容就是围绕一篇课内阅读和课外阅读来展开，主要是要学生掌握阅读的技巧，并且理解阅读里的一些重点语法，记住一些重点的短语和词汇，内容不是特别复杂，学生基本上都能掌握，然后也能回答出老师设计的阅读问题，最后写作学生也能把他们所喜爱的电影类型，明星等写出来。
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