《小雨人跑来跑去》幼儿园大班语言教案
活动目标
1、通过观察与讲述，学习用适当的语言表达自己的想法，丰富相应的词语。
2、培养幼儿保护自然环境的意识。
活动准备
自制《小雨人跑来跑去》图书一本。
活动过程
一、示大图书，引出故事。
二、教师逐页翻阅图书，并提问：
第一幅图片：你们猜，小雨人会到哪些地方去玩？
第二幅图片：
1、小雨人先来到了什么地方？他们在干什么？
2、花儿喜欢他们吗？为什么？
教师小结：小雨人先来到了花丛中，有的跑到花瓣上抱抱花瓣，有的跑到花蕊中亲亲花蕊，还有的给花喝水，花儿见他们来了，都开出了红的、黄的`、紫的花。
第三幅图片：
1、小雨人接着又来到了什么地方？他们在干什么？
2、绿叶喜欢他们吗？为什么？
教师小结：小雨人来到了绿叶上，有的跳到绿叶上滑滑梯，有的在绿叶上跳舞，还有的在唱歌。绿叶非常喜欢小雨人，小雨人来了，绿叶长得更漂亮了。
第四幅图片：
1、现在小雨人来到了什么地方？他们在干什么？
2、大树喜欢他们吗？为什么？
教师小结：小雨人来到了大树上，有的爬上树荡秋千，有的在给果子洗澡，还有的给果子喝水。大树很喜欢小雨人，他们给大树带来了快乐。
第五幅图片：
1、当小雨人在玩的时候，谁来了？他们来到了什么地方？
2、青蛙是高兴还是生气？你是怎么看出来的？
3、发生了什么事情？河水为什么这么脏？河里有什么？
4、怎么样才能把河里的水变干净？
第六幅图片：
教师小结：小雨人跳进了河里打捞垃圾，他们在河里游来游去，河水慢慢变清了，又看见了小鱼、小虾、小蝌蚪。
第七幅图片：
1、天晴了，小雨人跑到哪里去了？
教师小结：天晴了，小雨人钻进了草坪中，大树下，花丛中，虽然小雨人不见了，但水更清了，草更绿了，花更红了。
三、讨论。
1、你喜欢故事中的小雨人吗？为什么？
2、我们应该怎样保护我们身边的环境？
