化学方程式仍是一大难题？实验原理又是一头雾水？不要慌！
今天，小蓝鲸将大家针对以上问题带来一些高考化学的复习思路以及技巧，希望大家在仔细阅读完后能找到适合自己的解决对策，在最后阶段的复习能更上一层楼！
先来看看某位化学学神给备考学子提出的复习建议要领：
一根线：元素→化合物→方程式→实验 / 实践应用
一条路：记忆+理解
一根线——知识成网
化学知识点琐碎交错，常常令许多学子为之憔悴。这时候，脑海中的一张知识网络图就显得尤为必要。如何搭建全面的而稳固的知识体系网呢？
小蓝鲸的建议是先从元素与其常见化合物入手。
第一步
从元素与化合物入手。课本永远是知识点的源泉，人教版的化学课本在必修阶段已经给我们指出了高考基本涵盖的元素。翻开课本，每章节的元素讲解可谓大同小异。我们大致可以按照如下几点搭建每一个元素知识网：单质的物理性质（颜色、熔沸点等）、化学性质（氧化还原性、颜色反应等）、常见的化合物（氧化物等）……；再按照同样的顺序分析常见的化合物的性质。
第二步
从单质与化合物的化学性质基础上，列出常见的反应方程式，包括化合物与单质之间的转化方程式。
在这期间，尽管强制性记忆的情况可能无法避免，但更重要的还是对每一类方程式发生原理的理解，即：为什么能发生、发生条件是什么、为什么会生成这种产物。到这一步，小伙伴们对元素的性质应该已经有了更直观的印象。在这里，建议大家可以采用通过默写反应方程式倒记元素性质的方法，手脑结合，同时加深对两者印象与理解。
第三步
在化合物及方程式的基础上，可以积累一些实验室或者实际工业生产的应用例子，作为我们快速切入某些实验题的捷径。
这里，可以重点记忆书中给出的“实验室制取方程”、“工业生产流程”等，并要理解这种做法有何优势（原料便宜？反应条件易实现？）。
一条路——记忆与理解
考场上的紧张常使考生混淆记忆，将口诀或是方程式记错，有什么方法解决吗？
学神如是说：
“记忆是学好化学的基本功，各类物质性质、化学反应方程式、课本上的一些实验现象以及判断口诀等。在这点上，每个人都需要花费时间，好好下一番功夫。有时候，单纯用眼看还不够，要经常动笔强化训练，最好是通过一些基础题练手，这样有助于加强记忆；或者是用联想记忆法，将某些实验现象在脑海里“演示”一遍，这样，即使一时紧张记不清，也能单凭画面回忆起相关知识点。
在记忆之上，理解尤为重要。偏难的题目总是十分灵活的，但物质的化学性质却是不变的。这时候就需要我们用活知识。如何“用活”？其实就是深入理解各类现象背后的知识原理。课本中的每个方程式、每种实验现象等等不是巧合发生的，都有一定的原理在里面，这就需要我们平时在看课本时，多思考并尝试用已学的知识去解释现象，而不单单停留在对字眼的记忆上。充分理解理论知识与实验现象的联系，这样，面对不熟悉的题目或是现象，也能尝试作出合理的解释与答案了。”
化学考试答题技巧
认真审题
通常大型考试的试卷中不会出现无用的信息。这就需要考生答题时所给的信息是否都用上了，特别是要留意暗示题目思考角度的信息。
比如，读工业流程题时，留意题目中所出现的诸如沉淀pH值、某特殊物质的特性信息等，然后带着信息切入到问题。分析时，考生要根据题干中的目的，对比现有原料和预期目标产物，思考物质在进行转化时，要加入哪些类型的试剂，发生哪些类型的反应，并合理结合题目中的信息作答。
按要求作答
化学大题中的文字叙述题成为考试中易失分的点，常常不是因为考生的解题思路有问题，而是语言表达上不圆满。
因此，我们不妨多学习借鉴平常练习中的标准答案的表达，斟酌其中字句的规范性。如排除某因素干扰；确认无xx，排除其对xx检验的干扰；用xx替换xx做上述xx实验，对比现象等。对于原因类的题，要展示自己思考的逻辑，答题思路是从原因到现象，不要缺漏环节。
学神总结
多看不如多想，多想不如多做。学习到的知识要在做题中才能逐渐内化为自己的知识，而做题时每一分钟的思考与交流都将化作自己坚实的积淀。预祝各位考生在接下来的日子里顺顺利利，在高考中绽放属于自己的精彩！
文编：黄廷基
美编：陈悦
图片：来源于网络
