为进一步提升教导主任专业素养，发挥其引领、示范与辐射作用，8月10日——11日，舟山市小学教导主任培训班第一次集训在舟山教育学院举行。
8月10日上午8:30开班仪式准时开始，舟山教育学院王依群副院长、师资培训科姚丽凤科长莅临了开班仪式，王依群副院长做了开班讲话。王副院长认为教导主任是学校教育工作的参谋者、指挥者、调度者、服务者，是学校发展与提升的引擎；王副院长还强调一个好的教导主任要善于“教”与“导”，同时给在场的教导主任们分享了“五多”学习策略：多走走、多看看、多听听、多讲讲、多想想，希望参训的每位老师都能在本次培训中学有所得。
开班仪式结束后，舟山第一小学校长夏伟龙老师做了题为《项目化管理与项目化学习》的专题讲座，他从校级层面和学科层面阐释了项目化学习的内涵。一方面，学校在进行项目化管理时，应坚持以生为本和简单管理两个理念,帮助老师理解学校项目化管理的操作过程。另一方面，夏校长以“蝴蝶”为例，区分项目化学习和主题式学习的不同概念，建议老师们在进行学科项目化学习时，应从核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、公开成果、全程评价六个维度来开展活动。老师们一致认为夏校长的讲座接地气，特别是《均衡营养-设计菜单》《寻找最美蝴蝶》《“屎”无前例-玉米玉米拉出来》几个案例深入浅出，针对性强，让老师们对项目化学习有了更加深刻的认识。
下午普陀区教师进修学校副校长张玲娜老师作了题为《诚心 精心 热心——谈教导主任的几个素养》的专题讲座。张副校长结合自己的教导主任经历从“诚心处理三层关系”、“精心管理教学常规”、“热心引领教师发展”三个方面加以阐述。她认为教导主任要处理好与校长等上级、与中层领导以及与教师之间的关系；她还利用自身的一个个事例从管理制度、常规检查、评价指导、质量意识四个方面指导大家如何扎实、有效地做好教导工作；最后她希望在座的教导主任们都能有示范意识、全科意识、科研意识以及担当意识。张副校长的讲座立足实际，具有很强的针对性，使在场老师纷纷产生共鸣。
11日上午全国着名特级教师钱金铎老师分享了题为《重视学科教研活动 提高学科研究水平》的专题讲座。钱老师首先对教导主任们提出了“三个必须”要求：必须熟悉国家的教育方针政策、必须具备良好的教学理论水平、必须具有丰富的教学实践经验；同时根据教导主任的主要职责提出了五种不同的角色定位以及需具有的五种意识；接着钱老师剖析了当下教研活动的现状，并分享了七种教研形式，即主题式、课堂案例式、互动联合式、比较式、评比式、对话式、电子式，结合名师工作室的具体活动案例加以解释帮助老师们理解；最后钱老师就如何有效开展教研活动提出了十条建议，为老师们今后的教研活动开展提供了专业的指导。
下午温州市教育评估院王旭东科长做了题为《指向核心素养的小学学科评价改革》专题讲座，他结合学业、学科、表现性、项目化、校本化评价等七个方面凸显出评价改革的重要性，并根据具体实例对如何实施评价改革提出了指导性的做法与建议，使在场的老师对评价改革有了更深入的理解。王科长还认为有质量的教育，构建的是知识、生活技能、态度和价值观，并提供可持续发展的能力；有质量的教育旨在将学习者培养成为兼具个体、家庭成员、社会成员各全球公民四种角色能力的人。
本次培训为时两天，内容丰富，针对性强，为在场的教导主任们提供了一个学习、反思、展望的研修平台。全体学员纷纷表示：要把培训中收获的先进理念和宝贵经验与本校实际结合起来，创造性地应用到教育教学工作中去。
