为什么孩子写得作文千篇一律,
为什么孩子写得作文总是流水账,
凑字数、表达不清的作文怎么救,
写作难,难于上青天,
这不仅仅是孩子们的心声,也是众多家长的心声。
其实,无趣、无料、少方法是
大多数孩子们写作文时常遇到的老大难问题。
01
无趣
学生觉得无趣味,反感写作文。
02
无料
学生缺少素材,觉得无事可写。
03
少方法
老师只凭感觉和零碎的知识授课。
为提高孩子们的写作水平,成功教育 “街头小作家”暑期训练营,七天观察训练,积累生活素材,五堂精品指导课,专业老师一对一指导点评;走上街头,记录市井生活的烟火气,发现市井生活的真善美。
从孩子角度看问题,让他们听到与课堂上不一样的内容,开拓视野,激发写作兴趣。
在这里,
小作家们走上街头,观察人物,
走到户外,欣赏风景,积累写作素材,
在这里,
能够给孩子一个多彩的创作环境!
有专业的教师团队为你解惑答疑,
丰富的活动,
提升学生的观察能力以及卓越的创作能力!
下面一起来看看我们小学员们的作文课吧!
街头小作家作文实践训练营
你身边的诗与远方!!
街头小作家 作文实践训练营
欲要看究竟,处处细留心。
要到生活中去,
去观察,去倾听,去体验,
去感悟,去创造,去成长。
创造力和想象力
并不是简单的天马行空,
一定是和我们的日常生活
经验息息相关的。
街头打卡,观察人物,五感写场景,
我们都有一双善于发现的眼睛。
接头观察,当堂习作
思如泉涌,奋笔疾书的各位小作家
户外观察+室内课堂
户外:城市孩子普遍缺乏与社会的接触,没有生活体验,没有写作素材,所以去 户外做素材采集。
室内:专业的作文写作老师指导孩子们把 这种体验通过写作的方式表达出来,当场点评,达到提升孩子写作技巧、 写作能力 ,别具一格的课堂形式,深受孩子喜爱。
7天的作文实践训练营诞生了众多的优秀作文。小学员们的作文不仅描写细致,且妙趣横生,小编也找了几篇优秀的作品,一起来感受下儿童视角下的生活百态。
本想游戏继续,
可响起了“ 叮铃铃” ,
可恶的上课铃!
爆米花
一年级申宏煦
小玉米,
黄黄的,
一粒粒,
锅中加油再加糖,
小玉米,
倒锅中,
“ 噼里啪啦” 开了花,
又香又甜又脆,
真是人间美味!
小鸟和弹弓发光箭
三年级张晓妍
有一次,
姥爷买了一个玩具弹弓,
回家时,
姥爷跟我玩弹弓,
装上发光箭,
发射!
正好飞到了鸟面前,
小鸟以为是同类,
飞到了箭身旁,
咦?
它怎么在发亮?
认真的同学们
诱人的稿费奖励
妙趣横生的课堂
每天都是收获满满
这个暑假,为同学们的进步喝彩!
天地是课堂、世界是学校、生活即教育、体验即成长!
杨采大语文---街头小作家
成功·扬采大语文
扬华夏百年诗书润心魄,
采山河万里风光入文章。
语文即生活,生活即语文!
在语文的缤纷世界中感悟生活的真谛,
在生活的百般滋味里品味语文的魅力!
扬采大语文,包含扬采识字课、中华写字课、扬采绘本阅读、扬采作文,扬采阅读,博古通今文言文,小夫子国学等子课程体系。
扬釆大语文提倡语文与生活相融合,讲究阅读与写作相促进,让学生具备“博眼天下”的大局观,多看多读,不局限于一种文学形式,天文地理、古诗歌赋都可以涉猎。
扬釆大语文提倡能力与素质共提升,通过身临其境的体验式课堂,让孩子在文学经典的浸润中,实现博古通今、 知人论世的课堂目标,培养 孩子的语文素养,通过对比往日今朝,观察生活百态,解析名著文段的方式,对孩子的眼界循循善诱,逐步让孩子具备正确的“认知力”,深逐的“感知力”,果断的“行知力”,清晰的“明知力”,大胆的“审知力”。五知合一,真正意义上巩固语文基石。
让每一位孩子在快乐体验中获得创造生活,品味生活,感悟生活的能力,进而成就自己的幸福人生!
扬采大语文秋季班
火热报名中
小学员 优秀作品展示
【“ 街头小作家” 百字作文创作展示】
打卡主题:生活中的美食
黄焖鱼
作者: 三年级 丁元象
中午奶奶给我做的黄焖鱼,黄焖鱼是用带鱼段做的。奶奶先用油把他们炸成金黄色,然后在锅里放上葱、姜、蒜、糖、酒、醋、耗油、甜酱、水,开火焖了十分钟左右,我闻到了一种由多种食材混合散发出的香味—有蒜香味,有鱼香味,有醋酸味,还有一种鲜甜味……这些香味纠缠在一起,一股脑儿地钻进我的鼻子里,我的口水接着流下来了!
奶奶刚把鱼端到桌上,我就忍不住夹了一块放到嘴里,鱼的肉软软的,带点醋的酸味,糖的甜味,白酒的酒味,耗油的鲜味……还有好多好多的香味,这些香味像一群调皮的孩子在我的肚子里翻滚着,打闹着,让人爽极了!
奶奶的黄焖鱼太好吃了!
豆腐
作者: 五年级 尹相凯
豆腐是我国的传统美食之一,它的做法有许多种,做起来也非常简单。
今天晚上妈妈给我做了我最爱吃的锅包豆腐。我在书房内都能闻到它的香味。那香味趁妈妈不注意,偷偷的溜出厨房,一个劲地往我屋钻,钻进来后不由分说立马围住我,惹得我深深地吸了一口气,啊,可真香!香味“ 勾引” 着我来到了厨房。一瞧,锅包豆腐已装盘,金黄色的豆腐外面包裹着一层红红的汤汁,上面散落着葱花和香菜,瞅着锅包豆腐,我仿佛听到他们在对我说:“ 快点尝尝我吧,我可香了!” 我迫不及待地吃了一口,葱的辣和豆腐香味一下子攻陷了我的舌头,让我有了一种飘飘欲仙的感觉,真是太美味了!
你们看是不是很香呢?
牛肉面
作者: 五年级 汤宸蘅
今天晚上放学回家,一进门,就有阵阵香味扑鼻而来。
我进入厨房,看到了我爱吃的牛肉面。锅里的一个个水泡泡,鼓起来,又落下去,发出“咕噜,咕噜”的声音,就像一曲有旋律的音乐。锅中的食材多彩而丰富——绿色的青菜,黑红色的牛肉块,细长筋道的面条,晶莹剔透的粉条,黄色的土豆块……这所有的一切经过炉火的“锤炼”变成了白瓷碗中的牛肉面,食材的颜色互相映衬,如同一幅美丽的画卷……
我把牛肉面拉到我的面前,加了一些辣椒油和辣椒粉,又加了一小把葱,红红的辣椒油搭配绿绿的小葱段,让这碗牛肉面平添了几分妖娆!
我先吃了一小口,又辣又香的味道立刻冲入口腔中,慢慢地传入胃里,细腻柔滑的面条混合着鲜美的汤汁让我的心里全是暖暖的满足!片刻的陶醉后,我立刻“ 风卷残云” ,一碗面条眨眼间就进了肚,连汤也没剩下一滴!吃完后,我感觉到精神百倍,飘飘欲仙!
多好吃的一碗面啊!
打卡主题:熟悉的陌生人
勤劳的清洁工
二年级王利鑫
太阳火辣辣地炙烤着大地,蝉“ 知了知了” 地叫着,人来人往的大街上有一位穿着橙色工作服,额头上布满了汗水的清洁工。
她左手拿着一个红色垃圾袋,右手拿着一个木头夹子,头戴一顶遮阳帽,正顺着马路,兢兢业业地捡拾路边草丛里的垃圾。
勤劳的清洁工,谢谢您把城市的大街小巷打扫得干干净净,让我们幸福快乐地生活,也希望您幸福快乐!
老爷爷
一年级申宏煦
今天上午,老师带我们去街头观察人物。我观察的是一位小区里的老爷爷。
老爷爷正在小区广场做运动。他大概80 多岁的样子,穿着白色的背心,蓝色的短裤,脚上一双蓝色的拖鞋,让人感觉很清凉。他正和老奶奶在甩球,他们一边交流着一遍转动着胳膊,球在绳子的带动下,撞击着地面,发出“ 咚咚咚” 的声响,看上去很好玩。老爷爷还养着鸟,鸟儿在笼子里飞上飞下,好像在为老爷爷加油,可爱极了!
老爷爷生活真幸福啊!
发单人
四年级丁浩宇
夏日炎炎,路旁的树木耷拉着脑袋,没了精神头。蝉在树上“知了知了”地叫个不停。
马路上车辆川流不息,每一次红灯亮起的时候,都会有一个带着遮阳帽,皮肤黝黑的小伙走上马路,挨个敲等红灯的车辆的窗户,满脸微笑地问:“卖房子,要传单吗?”等红灯的车辆有的会摇下车窗,有的不会,小伙子像一条鱼一样在车辆的大河里不停地忙碌着……
这个小伙太辛苦了,挣钱真不容易!
打卡主题: 生活中的美景
喇叭花
二年级董佳瑶
我在公园里看见了玫瑰红色的喇叭花。
它的茎细细的,长长的,茎上有些尖尖的褐色细密的小绒毛。喇叭花的花瓣就像是一把打开的美丽的小扇子,“扇子里”藏着黄黄的花蕊,它们就像是一群调皮的孩子在玩捉迷藏。
喇叭花太美了!我走近,伸出手想摘一朵,这时一阵风吹过来,喇叭花在风中摆动着身体,仿佛在对我说:“ 不要摘我,不要摘我!” 我缩回了手,心想: 这么美的话,还是留着让大家看吧!
公园里的喇叭花,让我的心情像雨后的彩虹,美美哒!
“ 街头小作家” 叙事诗
踢瓶子
四年级张如意
生气的时候,
和朋友一起踢瓶子,
是一件多么快乐的事啊!
瓶子被踢得滚来滚去,
怒火也就消了!
可今日不同,
狠狠的一脚,
瓶子反而让我更生气!
是谁把瓶子里灌了水,
洒了我一脸!
补丁
四年级侯佳文
课间,
我们玩“ 补丁” ,
石头、剪刀、布!
我赢了,
后退一步!
石头、剪刀、布!
我输了,
向前一步,后脚不动!
石头、剪刀、布!