在学习中,大部分孩子都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,但最终还是错了!这些错题的背后,往往隐藏了知识上的漏洞。因此,建立一本错题本,对特殊的知识点加以防范,是免入“陷阱”的绝佳方法。
什么样的错题要收录到错题本?
1.不会做的题:
主要表现在智力因素培养方面,对于知识结构性错误,重做错题是十分必要的,具体视你自己对错题的把握程度而定。
这类错误是我们通过学习,通过重做错题,认真分析,就可以把这个漏洞补上,就可以健全我们的知识结构体系,锻炼我们的思维能力。
2. 模棱两可似是而非的题:
主要包括概念模糊以及记忆模糊两类,对于模棱两可似是而非的错题,通过分析,可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?
3. 会做的却做错了的题:
主要表现在非智力因素培养方面,这类问题最容易被人忽视,常常会自以为是地认为下次注意就行了,自己是不会再犯这个错误的,然而,往往却事与愿违,不会发生的事竟然又一次发生了。一定要找出问题所在,消灭这类问题。
重视每节复习课:尤其是例题和笔记
1、把复习课当“新课”。
这样可以促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考,并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科,更应如此。说错了不要紧,这样更有助于我们进步。
2、从“例题”中淘金。
准备了一个笔记本,但并不记录知识点、考点,而是记录例题,从例题中着手,掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题,掌握的题目一次过目,碰到难题就多研习几遍,直到弄懂为止。
3、把整理笔记当复习。
复习课堂上,老师的板书往往比较零乱,需要整理。每次整理笔记的过程就是一次很好的复习过程。怎么整理笔记?提纲挈领这是很多同学的做法,不过这是中庸之道;而把方法和容易出错之处整理清楚,一目了然,才是上策。
巧用错题:三思助成功
高考并不是简单的重复考知识点,所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。在大大小小的测验中,应该重视错题,利用错题“淘金”。
【一思:我为什么会做错】
高考复习,整理好自己的错题集,记下每次考试中曾经“跌过跤”的地方,以及分析、标注。多问问自己:“我为什么会犯错?”“我在哪些地方老犯错?”
事实上,所有的错题中最可惜的就是题目难度适中,论道理有能力完全能够做对,但是却做错了。对于这类问题我们要“对症下药”。比如,仔细分析自己的试卷,发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这就要重视概念错误。每个经历过高考的人都知道,审题多么重要。
【二思:怎么才能不出错】
对待错题的态度和方法不同,学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注,复习中偶然想起,随手翻看,这种方法看似节省时间,但是注意力极易被分散,复习效果反而大打折扣。
毫无疑问,整理错题,做错题集是最行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误,另一方面便于翻看。错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况,哪个学科,记载下来的错误越多,就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足,意味着需要调整策略,投入更多的精力。
【三思:第一时间改错】
“不绕过,不拖沓,第一时间改错,然后迅速分析总结。”这才是应对错题的应有之策。
不绕过,就是正视自己的错误,不讳疾忌医,不为自己的错误寻找借口。
不拖沓,就是遇到错题,当场解决,不隔一段时间再吃“回头草”
迅速分析总结,就是趁热打铁,对每一道错题都认真分析,研究出错原因,找准致错症结,避免再次犯错。
错题本是提高分数的法宝,但在做的时候还是有很多的方法,没有哪种方法是绝对的,但总有一种方法是适合你的。你可以在做的时候慢慢的摸索,总结属于自己的方法。但一定要整理错题的时候思考,不仅在于思考的广度,更是思考的深度。
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