未来领袖/小小演说家
口才锻炼
口才训练，
可以锻炼孩子的交际能力，
还可以锻炼孩子的勇气，
更可以锻炼孩子的思维反应速度。
以下归纳了演说训练对孩子的四大益处。
第
1
点
—The first—
锻炼胆量
老师们都有这样的评价，学生们在小学低年级阶段，天真无邪，不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，孩子们则变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有气氛，孩子们都躲开老师的视线，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。
难道这是不可改变的事实吗？我认为，一个人的胆量是逼出来的，当每个人都必须上台演讲时，他们已无可选择。当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，老师给他们表扬性的点评，又引导同学们善意的掌声鼓励，孩子们的信心就有了，下一次表现会准备得更好，一次、二次之后，孩子们对于当众表达，回答问题、展示自我，都比以前踊跃多。人人都有表现欲，都想当众施展才华。
只要为他们创造表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼，从来没有也不敢站在台上讲话的孩子，也可以讲得很好！
第
2
点
—The second—
提高语言表达能力
演说力训练，是表现个人能力，特别是语言表达能力的锻炼。演讲者要把一个故事、一个道理或一句名言完整地准确地表达出来，需要前期充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等。因此，演讲训练是系统而行之有效的口语训练。
第
3
点
—The third—
提高观察、分析能力
常言道：“处处留心皆学问”、“悟性就在你的脚下”，孩子们在准备演讲稿的过程中，为了能搜集有意义的题材，在小伙伴们面前露一手，随时随地地收集、分析、总结所见所闻，这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力。
第
4
点
—The fourth—
加深文学素养
养成积累的习惯，是对演讲的尊重。演讲训练的内容是多样化的题材：谈社会、谈理想、讲兴趣、讲故事、说笑话、评时政……从多元视角和多维度层面探讨问题，对启发心智、开阔视野、扩大知识面、提高语文素养均有益处。
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