二年级语文下册同步阅读题专项训练，打印一份，必须加强阅读理解
如何提升学生的阅读理解能力？我认为重视朗读训练，培养学生的阅读能力是关键。
朗读是一种最常用的阅读方式，也是学生理解课文的重要手段。朗读既有利于发展学生的智力，使学生获得思想的熏陶，又有助于学生情感的传递，与作者产生情感共鸣。
在小学语文阅读教学中，要重视学生的朗读训练，要让学生自主地、全身心地经历阅读过程：
（1）让学生自己读书。充分让学生去思，去想，去创，老师要特别珍视学生独特的感受、体验和理解，从而促进学生主动发展、充分发展和全面发展。
（2）让学生自己提问。给学生提供质疑的时间和空间。学生既可集中质疑，也可随机质疑。可先小组进行，再全班交流。解决问题才能更好的读。也是学生由“读会”走向“会读”迈出的最成功的一步
（3）让学生自己说话。将教学过程开放化，让学生想说就说，学生的说才会体现个性化；只有将交际形式多样化，面向全体，人人参与（或同座式、或小组式、或全班式），学生说才会落实全员化。只要多说多练，学生说的水平才能不断进步。而且通过这种个性张扬，能转化为学生更具有个性的阅读能力，使学生语文综合素质得到全面的提高。
基于此，下附一份二年级语文下册同步阅读题专项训练，打印一份，必须加强阅读理解！
【文末附有打印稿下载】
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另外，临近期中考试，老师也整理了很多小学1-6年级的期中复习资料以及试卷等，有需要的家长可以通过以上方式找我获取。
