一、单项选择题
1. 【答案】A 【考点】教育观
【解析】从题干小凯的描述来看，朱老师只关注学习好的学生，从来不叫学习不好的学 生回答问题，说明老师没有做到关注全体学生，违背了公正施教的要求。所以本题选 A。
2. 【答案】C 【考点】教师职业道德
【解析】教师的考核是为了正确客观地评价教师的教学工作业绩，积极推行教学和教学方法改革，激励教师提高政治、业务素质，认真履行岗位职责，充分调动教师的工作积极性， 规范教师的教育教学行为，提高教学质量的重要举措。教师在考核中的弄虚作假行为，说明教师职业道德意识淡薄。不仅对自己不负责任，而且是对职业的亵渎。所以本题选 C。
3. 【答案】D 【考点】教育的基本途径
【解析】教学是学校进行全面发展教育的基本途径，上课是教学的途径之一，不是全部。 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
4. 【答案】D 【考点】师生关系
【解析】从题干的描述看，师生如父子，说的是教师对学生要有像父母一样的关爱，从 现代教育理念出发，教师应面向全体学生，促进学生的全面发展，所以，教师对待学生应公平公正，不能偏爱。因此本题选 D。
5. 【答案】D 【考点】教师的反思
【解析】教师在面对学生的批评时候，应本着实事求是，理性客观的态度来处理问题， 如确实是教师自己的错误，就应该诚恳的道歉，并检讨自己的错误，如果没有错误，则向学生说明情况，取得学生的谅解，努力创造一个良好的师生关系，为学生的健康成长保驾护航。 从四个选项的比较看，本题选 D。
6. 【答案】B 【考点】教育机智
【解析】教师在教学中讲错了后，应该及时的纠正，以免给学生造成误导。相比较重新 说一遍该知识点，让学生对老师刚才讲的知识进行分析更能让学生深刻的理解和吸收该知识 点，所以本题选 B。
7. 【答案】C 【考点】教师的人格特征
【解析】教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心.还有教师富于激励和想象的倾向性。所以，本题选 C。
8. 【答案】D 【考点】育人为本的内涵
【解析】以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导，充 分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一 个学生，为每个学生提供适合的教育。故选 C。
9. 【答案】C 【考点】义务教育法
【解析】《义务教育法》第 19 条第二款规定：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。从题干的描述看，小宏仅 仅是听力轻度丧失，并不影响其和正常孩子一起上课学习，镇里小学的拒绝是违反法律规定 的，应该让小宏随班就读。所以本题选 C。
10. 【答案】D 【考点】中小学生的身份定位
【解析】已成年公民不属于我国对中小学生身份的法律定位的三个层次。所以，本题选D。
11. 【答案】B 【考点】义务教育法
【解析】《义务教育法》第二十六条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定 的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。所以本题选 B。
12. 【答案】B 【考点】入学年龄
【解析】《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监 护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所 以本题选 B。
13. 【答案】D 【考点】未成年人保护法
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校不得使未成年学生在危及人身 安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。所以本题选 D。
14. 【答案】D 【考点】预防未成年人犯罪法
【解析】《预防未成年人犯罪法》第九条学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教 师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。所以选 D。
15. 【答案】A 【考点】民事责任
【解析】两名中学生属于限制民事行为能力人，无法承担相应的赔偿责任，邻居财产 损失及人身被伤害的民事责任应由两名中学生的家长(监护人)承担。所以选 A。
16. 【答案】A 【考点】科技常识
【解析】本题主要考查工业革命。 工业革命，又称产业革命，发源于英格兰中部地区， 是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。工业革命是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。因此本题选 A。
17. 【答案】A 【考点】文学常识
【解析】本题主要考查文学常识。 这句诗出自艾青的《我爱这土地》。艾青，文学家、诗人。1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1935 年，出版了第一本诗集《大堰河》。《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。拜伦是英国 19 世纪初期伟大的浪漫主义诗人。代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士;他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。代表作有《唐璜》。席慕蓉，画家、诗人、散文家。代表作有《前尘·昨夜·此刻》、《七里香》、《有一首歌》、《心灵的探索》、《时光九篇》等。叶芝， 爱尔兰诗人、剧作家和散文家，著名的神秘主义者，是“爱尔兰文艺复兴运动”的领袖，代表作品有《钟楼》，《盘旋的楼梯》，《驶向拜占庭》等。所以本题选 A。
18. 【答案】C 【考点】文学常识
【解析】本题主要考查考生综合运用知识的能力。 武汉长江大桥，位于湖北省武汉市， 大桥横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间，是中国在长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁， 被称为“万里长江第一桥”。从这首词的第一句“才饮长沙水，又食武昌鱼”可知，“一桥飞架南北，天堑变通途”写的是武汉长江大桥。因此本题选 C。钱塘江大桥位于浙江省杭州市西湖之南，六和塔附近的钱塘江上。`由桥梁专家茅以升主持设计，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。南京长江大桥位于南京市鼓楼区下关和浦口区之间，是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，是 20 世纪 60 年代中国经济建设的重要成就之一，中国桥梁建设的重要里程碑。赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县洨河上，横跨洨水南北两岸，因桥体全部用石料建成，俗称“大石桥”。建于隋朝年间公元 595 年~605 年，由著名匠师李春设计建造，距今已有约 1500 年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。所以本题选 C。
19. 【答案】B 【考点】文学常识
【解析】本题考查我国文学常识。 A 项，《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给儿子的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。诸葛亮写《诫子书》时是三国时期，而不是汉朝。B 项，《过秦论》是西汉贾谊的一篇政论散文，B 项正确。C 项，《秋声赋》是北宋欧阳修的一篇著作，并不是韩愈的著作。D 项，《捕蛇者说》是唐朝柳宗元的一篇著作，并不是宋朝王安石的著作。故本题正确答案为 B。
20. 【答案】A 【考点】文学常识
【解析】英国作家莎士比亚在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在《悭吝人》中塑造的阿巴贡，俄国作家果戈里在《死魂灵》里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在《守财奴》中塑造的葛朗台，是西方文学史中最著名的四大吝啬鬼形象。《叶甫盖尼奥涅金》是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼奥涅金是俄国贵族青年， 通过对主人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。 所以本题选 A。
21. 【答案】B 【考点】历史常识
【解析】“究天人之际，通古今之变，成一家之言”出自司马迁的《报任安书》。这是 司马迁对当时正在编纂的《史记》的评说。故正确答案为 B。
22. 【答案】D 【考点】总结概括能力
【解析】文段为“分～总”式，前两句话论述了历代的政治哲学家和历史哲学家早已看 清权力私有制会危害到国家的发展，具有醒世作用。但是不能融入到权力力量之中，只能转 变为文学作品流传于世。文段最后一句总结前文解释了“咏史”之所以具有历史悲剧感的原 因，因此 D 项最为恰当，故选 D。
23. 【答案】D 【考点】文化常识
【解析】庄周梦蝶典出《庄子·齐物论》，是战国时期道家学派主要代表人物庄子所提 出的一个的哲学命题。在其中，庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴 蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切的区分真实与虚幻和生 死物化的观点。哲学上属于不可知论。本题选 D。
24. 【答案】A 【考点】科技常识
【解析】长绒棉因纤维较长而得名。产于新疆吐鲁番盆地、塔里木盆地的阿克苏、巴音郭楞、喀什等到地，为我国长绒棉叭一产区。长绒棉生长期长，需要的热量大，在热量的条 件相同的情况下，长绒棉的生长期比陆地棉长 10—15 天。新疆独特的地理条件造就了长绒棉，所以本题选 A。其他选项不正确。
25. 【答案】C 【考点】科技常识
【解析】微积分是数学的一个基础学科。内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。
17 世纪由英国的牛顿和德国的莱布尼茨创立。陈景润对哥德巴赫猜想做出了重要贡献。爱因斯坦主要提出了相对论，推动了物理学的重要发展。冯·诺伊曼开创了现代计算机理论， 其体系结构沿用至今，而且他早在 40 年代就已预见到计算机建模和仿真技术对当代计算机将产生的意义深远的影响。
26. 【答案】B 【考点】计算机常识
【解析】前后两段间格式可以任意调节。如果删除一个段落标记符后，前后两段文字将 合并成一段，并使用上一段的段落格式。所以选 B。
27. 【答案】D 【考点】计算机常识
【解析】在 Excel 中，单元格是工作表的基本元素。
28. 【答案】B 【考点】逻辑思维
【解析】这道题用“并非”否定既会游泳又会打网球，题目总没有出现明显的关联词， 考生需要对既会游泳又会打网球的含义理解，“既...又...”即是都，上述的要求均具备， 因此，题目是要否定“既会游泳又会打网球”。再借助德摩根定律，原意等价于“不会游泳或者不会打网球”，包括三种情况。再借助选言命题的“否定一支肯定另一支”得到“如果小孙会打网球，那么他一定不会游泳”“如果小孙会游泳，那么他一定不会打网球”这两种答案，对应应该选择 B 选项。
29. 【答案】B 【考点】逻辑思维
【解析】乐手是乐队的一部分，车厢是火车的一部分，故答案选 B。
二、材料分析题
30. 【 参 考 答 案 】 . 答 案 要 点 ： A 老师的行为体现了素质教育观、以人为本的学生观和新型的教师观。B 老师则没有做
到这几点。具体体现在以下几点(1 分)
(1)素质教育观方面：素质教育强调在教学方法上鹰注意对学生的引导其法;在教学内容上注意和学生的学习和生活实际相联系。在教育目的上，要培养学生的全面发展。材料 中，A 老师在发现学生被窗外的消防车的声音完全吸引过去后，及时的因势利导，转变教学内容和教学方法，让学生根据自己的所见所闻所想说出来、写出来，学生们兴致很高，结果 很令老师满意。所以 A 老师的做法是值得肯定的。相反，B 老师，针对这样的情景，依然不愿意放弃原教学内容和教学计划，显然，没有体现出素质教育的理念，应当加以改进。(4 分)
(2)以人为本的学生观方面：学生是发展中的人，要求教师用发展的眼光看待学生; 学生是处于发展过程中的人，学生的发展是全面的发展。学生是具有主体地位和主体需求和主动发展可能性的人;学生是独特的人，学生与成人之间存在着巨大的差异性，要求教师要因材施教。材料中，老师看到学生发展过程中的不足，不能很好的调控自己，采取宽容理解的态度，及时调整教学策略，发挥学生主体地位，满足学生心理需求，采取有针对性的措施， 及时将学生的注意力引导到学习上了，取得了很好的效果。与之相反，B 老师则板起面孔， 维持纪律，根本不管学生的身心特点和学习规律，没有以学生为本，仍然是应试教育的思维， 所以，是错误的。(4 分)
(3)现代新型的教师观认为，教师是学生学习的引导者和促进者，是课程的建设者和开发者。材料中老师能够根据课堂教学情境，及时的转换课程的内容和教学的方式，比较灵活，具有课程开发的意识;学生在老师的引导下，很好的完成了学习任务。所以，值得我们学习。相反，B 老师仍然抱着自己的老观念不放，仍然要去完成所谓的教学内容、教学任务， 根本不懂得教师应有的地位和作用，需要改进。(4 分)
总之，我们应该像 A 老师学习，积极主动的转变自己的教学理念，以 B 老师为戒，做一个符合时代要求的好老师。(1 分)
【考点】教师职业理念
【解析】题目让我们从教师职业理念的角度进行分析，我们需要从教育观、学生观和教 师观三方面进行分析，同时要对 A、B 两位老师的做法都要进行分析，所以内容上可能会比较多，答题时注意概括，同时要结合材料进行分析，做到有理有据，层次清晰。
31. 答案要点：
这位数学实习教师的行为是严重违背教师职业道德的。具体说来体现在(1 分)
(1)教师职业道德规范要求教师应当爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，遵守法律法规，没有违背党和国家政策的言行。材料中的老师侮辱学生人格，把学生的
头往黑板上撞，显然违反了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，是 错误的，没有做到爱国守法，依法执教。(4 分)
(2).教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师将男生的头往黑板上撞，没有做到关爱学生。(4 分)
(3).教师职业道德规范规定教师应当为人师表。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的老师当同学上黑板做不出题时，用非常粗俗的话骂学生，语言不文明规范， 没有做到为人师表。(4 分)
综上所述，材料中数学实习老师的行为是严重违背教师职业道德规范的，作为一名教师，应该严格按照教师职业道德相关要求，严格规范约束自己的教学行为。(1 分)
【考点】职业道德
【解析】教师的职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习等六个方面的内容。我们在答题的时候，注意结合材料从上述六个方面选取符合题意的内容进行解答，同时答题时注意分层次，做到条理清晰。
32. 【阅读理解】
(1)“义无再辱”指在道义上不愿再看传统文化蒙受羞辱。这种羞辱指世变之辱。(4分)
(2)随着清朝的灭亡，他所认同的中国传统文化衰落，内心痛苦之极。他的死，表面上是为清朝尽忠，实质上是死于一种文化。
三种说法：汉族文化、清廷文化、中国传统文化。(10 分)
【考点】内容理解
【解析】本题第一问属于考查对于文章关键词语的理解，要准确答出该词语的含义，需 要考生整体把握文章的内容和作者的观点。第二问属于内容理解，用文中的词语代替“一种 文化”，仍然离不开对文章内容和关键词的把握。注意把握文章的核心句：“凡一种文化值 衰落之时……(《王观堂先生挽词并序》)”“宏才博学……落脚点”。
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三、写作题
【参考范文】
心灵的选择
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助 之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外;面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今， 有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了 根，他们的举动真可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。
“生，我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。”在几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然发出了舍身取义的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条亘古不变的古训。
天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已，为了兴复汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称道。我们的总理朱基在答记者问时不也引用过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话么，这是人的心灵深处的大义，是为国奋斗而义无反顾的大义。
鉴前世之兴衰，考当今之得失。从古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。舍弃自私，选择高尚;舍弃奸诈，选择诚信;舍弃小我而完成大我…… 这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
【考点】写作能力【解析】本题属于材料+话题作文。话题的中心是“选择”，但不能将“选择”作为文章标题，题目需要自拟，文体不限，不能写诗歌、散文，建议写议论文。不少于 800 字，上下不超过 50 字是可以的。立意方面：可以从人生的选择角度去谈;也可以从职业选择的角度去谈;思路上：需要说出选择是什么，为什么会有这种选择，以及怎么样做出选择。当然，也可以倒过来，就是先谈怎么样做出选择，为什么做出这样的选择，做出了什么选择。布局上：建议用总分总的格式。论证上：用事例论证、道理论证、因果论证等方法。语言上注意用说理性的语言。
