最近人教版的六年级数学正学到用百分数解决问题，看到我的小伙伴们又晕了。
其实这阶段的百分数归根结底还是单位“1”的问题。
下面我总结了一下这周小伙伴们感觉比较困难的问题：
解析：这个题目没说彩带的长度范围，所以有两种情况：
第一种是彩带小于6米时，这两个3米之和就占了彩带总长度的（1+20％）。
（3+3）÷（1+20％）=5（米）
第二种是彩带的A点和B点没有相交的时候，这时这个6米就相当于彩带总长度的（1-20％）。
（3+3）÷（1-20％）=7.5（米）
时间关系，答就先不写了，小伙伴们做题时可别忘了哦。
解析：设原价为单位“1”，则分期付款要付（1+10％），现金付款要付（1×95％），两种方式的差价占了原价的110％-95％=15％，而这15％就是18000元。
18000÷（1+10％-1×95％）=120000（元）
解析：第一天与第二天读的页数比是1：3，那么第二天读的页数就是第一天的3倍。所以
1：3=10％：10％×3
30÷（1-10％-30％）=50（页）
解析：这种题用假设法。
假设7月份的牛肉价格为单位“1”，则8月份的牛肉价格为（1-10％），9月份的牛肉价格为（1+12％）。所以
（1＋12％）-（1-10％）=22％
22％÷90％≈24.4％
9月份的牛肉价格比8月份的牛肉价格涨了，涨了24.4％。
解析：设甲一小时所行的路程为单位“1”，则2×15％÷1/2就是乙一小时所行的路程，根据速度比等于路程比得出。
2×15％÷1/2=0.6
（1-0.6）÷1=0.4＝40％
解析：甲加工的个数占总数的62.5％，乙加工的占37.5％，那么在一小时当中乙加工的个数也占甲乙之和的37.5％。所以
108÷（1-62.5％）＝288（个）
甲一小时做的个数：
288-108＝180（个）
180×16＝2880（个）
2880×（1-62.5％）＝1080（个）
解析：男同学原来占5/9，则女同学占4/9，走出来4个男同学后，男同学和女同学一样多了，所以这4名男同学就占了原来总数的（5/9-4/9）＝1/9，所以
4÷（5/9-4/9）＝36（名）
解析：线段图
已行的：3÷（3+7）=3/10
450÷（3/10－1/5）=4500（千米）
好了，先总结到这里，小伙伴们都懂了吗？
