六年级孩子马上面临小考，小考很多学校都分快慢班，数学成绩决定了将来的路怎么走。很多家长都着急。
六年级孩子不是一二年级孩子，数学成绩提高起来是比较困难的，数学成绩差得分情况，有的孩子脑筋转的慢，数学反映慢一些也是可以理解的，有的孩子就是不学，厌学了，学数学不认真。我觉得还是应该看看孩子到底是哪里出现问题了。如果计算题能做对，就是慢，丢三落四的，大多是基础不好；如果简单的应用题会做，难度大一点就不会了，说明理解能力差，考虑是不是读书少。
如果孩子在1-3年级数学学的还不错，慢慢的成绩下来了，说明这孩子应该是厌恶数学了，导致后面的数学学习不上心。如果孩子很努力，天天非常认真的完成数学作业，但是就是学不好，那这孩子可能学数学确实是费劲一些，但其实我相信这样的孩子一般成绩不会太差。
对于目前这个状况，我建议：
一、给孩子打基础，慢慢在现在所学基础上复习以前学习的数学知识，哪怕是一到三年级的数学知识。很多孩子由于九九乘法表没有学会，导致后来学习三位数乘以一位数的乘法算的很慢，需要思考很久。还有就是进位加法退位加法没有学好，导致后面的多位数乘法算的很慢。
二、建议孩子在有余力的情况下多做做数学题，不会哪里，追一下根源，把问题解决的，不会的找专门的题型练习一下。不要贪图快，学奥数什么的，没有用，没有根基盖不成高楼大厦。
三、如果孩子的思想观念有问题，这个就比较麻烦，很多家长老师，都没有办法，因为孩子思想就是不听不学，这个真的很难改正。我见过身边的家长，让六年级的孩子打工，进工厂锻炼，一个暑期下来，孩子觉得上学好，不一定有作用，这个是告诉孩子不学习将来就是打工。大孩子得慢慢的影响。
四、家长应该重视起来，端正孩子的态度。学校教育其实只是一部分，家庭的教育决定了孩子的态度。见过孩子家庭条件特别好，富豪级别的，孩子脑子很灵，交际能力特别强，但是孩子学习成绩很差。家长花很多钱，给孩子上最贵最好的培训班，一对一教育，到了培训机构，孩子不管老师怎么认真教，就是不学，可以与老师聊天、沟通就是不学习，把老师玩的团团转。这个孩子应该是认为学习好了也没有什么用，即使将来考上清华北大又能怎么样，反正不会给别人打工去，还不如现在生活的好。
说白了，数学是一个慢慢进步的过程，不爱学成绩差还是对数学没有兴趣，不要着急，慢慢培养孩子的兴趣。
个人一直认为数学是比较笨的孩子才能学好的，因为中小学数学很简单，几年的时间就是几个公式的应用，不像语言类科目，千奇百怪，内容庞杂。笨孩子脑筋慢，研究公式研究的多，多了自然就回了。聪明孩子，一学就会，往往就忽视了细节。积少成多，成年累月的下来就不知道谁笨谁聪明了。
总之努力的孩子是比较幸运的。
