一、归纳概括基础题型考点讲解
对于归纳概括基础题型，考生作答的原则是：题目要求概括什么就概括什么若要求概括原因，那么在明确作答范围的前提下，锁定与原因相关的词、句、段，适当提炼要点、加工要点即可;若要求概括问题，那么锁定相关反映负面信息的材料，提炼出这些反面案例所反映的问题，按照一定的逻辑顺序适当加工即可。
二、归纳概括创新题型考点讲解
归纳概括题不断创新出题形式，下面我们就三种题型进行详细的介绍。
(一)分类总结
分类总结，是机关工作应具备的基本能力之一。分类总结作为一种创新题型，目前只出现在市级试卷中，其更重视考生的归纳总结能力。
分类总结题一般要求考生根据给定资料，按照一定的分类标准，将归属于同一类别的要点归纳整合。
分类总结的作答基本流程：
概括主旨>>>明确分类标准>>>形式加工
第一步：概括主旨
概括主旨的方法有三种：一是提炼给定资料中引用的观点、主张，二是提取给定资料的高频词句，三是归纳给定资料的核心思想。在实际作答中，三种方法常常需要结合使用。
概括主旨是快速理解段落最有效的手段，广泛应用于归纳概括的各类题型。
第二步：明确分类标准
一般分类总结题的要点较多，且会出现重复和交叉，显得杂而乱。因此，作答时需要明确分类标准，使要点之间有所区分。分类标准是唯一的，不能笼统，且相互之间不能有交叉。题干中已经明确分类标准的，按照题干要求作答即可;若题干中没有明确给出分类标准，则需要考生根据给定资料的内容对要点进行归类，找准区分依据，明确分类标准。
第三步：形式加工
按照具体要求对要点进行归类，把相关要点合并整合后，注意梳理答案，使其形式也符合作答要求。
(二)拟制标题
拟制标题，是指概括给定资料的主旨，然后按照字数要求写出标题。这里的标题可能是几则材料的标题，也可能是某一则或某一段材料的标题。其出题形式有“在横线处填入/拟制这则资料的标题和X个部分的小标题”。拟制标题的作答步骤包括概括主旨和形式加工两步。
第一步：概括主旨
概括主旨的方法在分类总结部分文章中有讲过，这里我们可以借用。
第二步形式加工
作为标题的语句，不仅需要反映材料主旨，还需满足形式上的要求。形式要求有以下三点:一是标题要满足一定的结构要求。无论是两句式标题还是一句式标题，都要求主谓或主谓宾结构完整，其中两句式标题间要空一格。二是标题字数必须符合作答要求三是同时拟制两个或两个以上标题，要尽量保持标题结构及字数的统一。
（三）语句填充
语句填充，是指在给定资料中，会出现一组关联词连接而成的不完整语句，要求考生在总结材料主旨的基础上，联系上下文，将恰当的语句填入空缺处，使其形成完整的意思表达。连接空缺处的词语通常为一组关联词，如“不仅同时……因而”“虽然……但是……由此可见…”其出题形式有“在横线上各填一句话，使该则资料的结论语义连贯完整”。
语句填充的作答流程如下：
理解关联词含义>>>回到材料中搜索关键信息>>>形式加工
第一步：理解关联词内涵
在申论材料中，经常出现的关联词有以下几种：
并列关系：有的…有的…、一方面…一方面…、有时候…有时候……;
选择关系：是…还是……、或者…或者…不是…就是…要么…要么…;转折关系:虽然(虽是、虽说、尽管、固然)…但是(但、可是、然而、却)…;
因果关系：因为(由于)…所以(因面)…、既然(既)…就(便、则、那么)…;
条件关系：只要…就……、只有……才…、不管…总……;
递进关系：不但(不仅)…而且(更)…、何况、甚至;
假设关系：如果(倘若、要是)……那么(就)…、即使(哪怕)……也(仍然)…;
取舍关系：宁可…也不……与其…不如……。
在申论试题中，会出现两种或者两种以上的一组关联词，就需要考生仔细分解关联词的内部关系。理解关联词内涵是考生准确作答的前提。
第二步：回到材料中搜索关键信息
对关联词内涵的准确理解是作答的第一步，接下来就要回到材料中，搜索与关联词内涵相符的信息。例如，若是并列关系的关联词“一方面…一方面”，就要去搜索具有并列关系的材料;若是转折关系的关联词“虽然…但是…”，就要去搜索具有转折关系的材料;若是因果关系的关联词“因为…所以…”，就要去搜索具有因果关系的材料。
第三步：形式加工
根据关联词将材料中的关键信息提取出来后，照合并同类项的方法，将同一逻辑层面的信息放在一起，对其加工整理，做到逻辑清晰、语言流畅、表达简明。
