导语：在一份香港“高考”历史试卷中，出现了一道极具争议的题，香港教育局14日晚22时许发表声明作出回应，称该试题“具引导性”，“严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严”，教育局“要求香港考试及评核局严肃跟进，向公众作出合理交代”。
图片来源于网络
据悉，14日，香港的中学文凭考试(DSE，香港“高考”)历史科考试开考。但是在历史卷一的第二题极具争议，有网友表示：如果顺着题目的意思答完考卷，你就是汉奸！
该题主要是考核了20世纪上半叶的中日关系，考历史嘛，出这样的题目也实属正常，但是题目要求要求学生参考试卷提供的资料，来正面回答：是否同意“1900-1945年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法并进行解释。
图片来源于网络
日本对中国的侵略给中华民族带来了多么沉重的伤痛！当年，日本入侵者在我们的祖国犯下滔天恶行，我们的祖辈们为了抵抗日本人的侵略又付出了多么惨痛的代价！
山一样的铁证事实、海一样的罪恶行径，至今还不能忘却。如今，居然在“高考”试卷中这么明目张胆地写着“1900-1945年间，日本为中国带来的利多于弊”，敢问出题者到底还是不是中国人！
图片来源于网络
或许有人会说：回答不同意这个说法不就可以了？
小编可以明确告诉你：不可能！
原因是：考题意图很明显，就是要考生承认考题观点。经常考试的人都知道，答题时需要迎合“考题意图”，因为改卷子时所用的“参考答案”就是由“考题意图”来体现的。在这种情况下，反对的观点再怎么有道理，也不会得高分，甚至可能不得分。
图片来源于网络
高考考生遇到这样的考题，无疑是悲剧的，因为他们需要在“分数”和“爱国”之间做出抉择。昧着良心迎合题意可以得高分，但失去了爱国的忠贞；出于爱国而反抗题意就很可能落榜，落人之后。
若不是当事人，当然可以很轻松地说：“那当然选爱国了，比起国仇家恨，个人的考试成绩又何足挂齿。”
但是，这忽略了考生的感受。考生原本不需要做出选择，只需安心答题便可，但是这道考题的出现剥夺了学术的纯粹性，迫使爱国青年不得不选择放弃这一部分分数。
图片来源于网络
就此次考题引起的争议，香港教育局发言人做了回应：“教育局知悉今年文凭试的历史科有试题附带极为片面的资料，致试题具引导性，考生可能因而达至偏颇的结论，严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严。教育局对公开试中出现如此设计的试题深感遗憾，并予以谴责。”
事情本不应该发生，但既然已经发生，那么小编就希望这件事情可以提醒各位中国人民：我们的祖国曾经受到侵略，给我们的祖国带来的是巨大的灾难，这是不是一道考题就可以抹去的，这是我们的名族耻辱，我们要铭记于心、勿忘国耻！
编辑：简单的向前
副编辑：小小虾
