般而言，绝大多数的高中学校，如果要对学生进行文理分科，都会选择在高中一年级的下学期后半段时间做这项工作。如果已经在文理科分班中，作出了合乎自己各种条件下的选择，最好不要在高中二年级阶段，对原先文理科的选择再进行重新调整。由于高中二年级已经完全适应了文理分科后的课程内容体系和教育教学模式，学生及其家长有必要在高中二年级中期从各个角度全面衡量、参照和衡量自己的优缺点以及学习能力，最终做出转学的决定。毕竟，转学至关重要，这关系到学生随后的学习发展和高校专业类型的选择。
1.高二年级理科生转
科之前要全面分析转科原因。其实很多想转科的理科生，主要是由于物理化学二科的原因，高中二年级学生已经开设了生物学科，理科难易度和知识点进一步增加，学生需要认真学习，自主探索，全面提高综合能力。
2.高二年级可以说最为难学的学科为物理，其次是化学，物理学科知识点比较多，课程内容体系比较“简单”，大量的知识体系需要利用课堂教学中教师的拓展，还要根据课本配套练习册以高考考点知识体系进行全面梳理，学生必须严格按照课程章节学习目标，逐步完善知识体系，优化知识结构，建立体系，还要及时复习高一相关课程内容，进行全面强化训练，才能学好各章节知识；高二物理学科主要涉及到电场、磁场、电磁感应等章节知识，内容涉及到知识体系两大，是高考的重点涉猎章节，所以教师平时拓展训练的知识体系比较多，需要学生下大力气详细熟练掌握基础知识，拓展重点知识体系；化学学科同样内容和知识点比较繁多，都需要学生花费大量的精力逐步推进，完善知识体系，才能取得理想的效果。
3 .学生转学主要是理科物理学科和化学学科知识点把握不充分，各章知识体系没有理化整理，对各章知识点没有深入探索，知识点出现断层，物理学和化学学科学习能力和意识比较差，同时也与高中一年级开始培养物理化学学科有关。
4 .转科到文科，文科学习也必须对各章知识点的详细整理和全力整理式的记忆，学生要给予大量的时间和精力，进行全面的扩展训练，正确定位，合理规划，最后取得理想的成绩。
5.理科学生转向文科当然是可行的。然而，在转到其他科目后，学生需要重新学习高级课程。高中一年级的地理、历史和政治科目应在各种业余时间详细复习和记忆，以增加知识储备。只有这样，他们才能跟上当前高中二年级文科课程的学习进度。
6 .转科前，学生必须认真考虑。 文科和理科都要努力。 投入大量精力，深入探索，自主学习，拓展训练知识水平，总结技术方法，掌握各科知识。
7 .学生必须认真考虑后转学到文科。 原来理科学习是学习能力的问题还是方法的问题，是学习能力的问题，还是理科课程内容的自主探索度不深的原因，这些都让心里有数据，明确自己存在的原因，在后续的学习过程中可以立即改变。
